Låsa upp potentialen för begåvade barn med ADHD

Många föräldrar och lärare inser inte att ett barn kan bli begåvad och har inlärningssvårigheter, en kombination som kallas "två gånger exceptionellt" eller 2e. Debra Hori, en utbildningsterapeut, gjorde det inte. Hennes son, Ben, diagnostiserades med ADHD (ADHD) när han var åtta år, men det tog tre år att lära sig att hans verbala färdigheter och IQ var väl över genomsnittet. "Han testades och han fick poäng i det begåvade sortimentet," säger Hori. "Jag bestämde mig för att registrera honom i en annan skola som tillgodoser alla hans behov," förklarar hon. "Det gjorde en värld av skillnad."

Intellektuellt begåvade barn med speciella behov som ADHD har ofta en tuff tid i skolan. Deras presenter maskerar deras speciella behov, och deras speciella behov döljer deras akademiska förmåga. Som ett resultat är de vanligtvis märkta "lat," "Omotiverade" eller "slackers."

Flera faktorer bidrar till försenad diagnos av studenter som har både ADHD och begåvade förmågor. Ouppmärksamhet och andra ADHD-symtom kan leda till lägre poäng på tester som används för att bestämma berättigande för begåvade program. Dessutom är lärare mindre benägna att märka ADHD-symtom hos elever som inte är störande. Föräldrar är troligtvis skeptiska till en ADHD-diagnos när de vet att deras barn är ljus. Kom dock ihåg att en hög IQ ensam inte räcker för att lyckas i skolan. Arbetsminne, säger experter, är en bättre prediktor än något testresultat.

[Självtest: Kan ditt barn ha en inlärningssvårighet?]

Hur man möter inlärningsbehoven hos begåvade studenter med inlärningssvårigheter

"Till skillnad från vanliga elever, kämpar två gånger exceptionella studenter - begåvade studenter som har ADHD och inlärningssvårigheter - med att få sina tankar om papper, skriva läsbart, göra beräkningar exakt, hålla sig organiserad och följa steg-för-steg-instruktioner, ”säger Linda Neumann, redaktör och medförlag för 2e: Två gånger exceptionellt nyhetsbrev. "De verkar distraherade eller lata, men de försöker mycket hårt."

Som ett resultat känner många så kallade 2e-elever "stumma" och avslutar hatar skolan. "Det kan vara förödande när en student vet att han är smart, men inte kan nå sin potential," säger Chris Dendy, som utvecklade en DVD, Real Life ADHD, för barn och tonåringar.

Att placera ett begåvat barn med ADHD med andra begåvade studenter är en automatisk - men ibland felaktig strategi. Utan skolarbete som uppfyller deras kognitiva behov har begåvade barn med ADHD svårt att upprätthålla uppmärksamhet och utvecklar ofta dåliga arbetsvanor. Å andra sidan undviker vissa begåvade studenter 2e-studenter på grund av deras brist på organisatoriska färdigheter och sociala färdigheter.

Två gånger exceptionella studenter behöver ett program som vårdar sina talanger medan de tillgodoser deras svagheter, säger Susan Baum, Ph.D., utbildare, forskare och författare till Att vara begåvad och lärande inaktiverad. Begåvade barn med ADHD behöver snabbare inlärning, även om de arbetar med de kognitiva färdigheterna som kommer att stödja den snabbare takt. De borde ha en ”differentierad läroplan” - med alternativ i vad de lär sig och hur de lär sig den. Lärare och föräldrar bör se till att en 2e-student har stödfärdigheterna för att hantera sina uppgifter och kompensera för sin svagare verkställande funktion.

Arbeta med skolan för att säkra tjänster för ditt barn. Vissa begåvade studenter behöver mer tid för att utföra uppgifter än andra studenter. De drabbas ofta av att använda hjälpmedel, till exempel en bärbar ordbehandlare eller en miniräknare.

"Alla Bens problem försvann inte när han gick på en ny skola, men hans livssyn förbättrades avsevärt," säger Debra Hori. "Jag hade min son igen, och det var tillräckligt bra för mig."

[Gratis guide: Lösa desorganisering i skolan]

---

Fem tips för föräldrar till begåvade barn med ADHD

1. Lita på dina instinkter. Du känner ditt barn bättre än någon annan. Antag inte att proffs vet bättre eftersom de har referenser.
2. Lita på ditt barn. Om han säger att han inte kan göra något, antar du inte att han är lat eller hård och tror inte någon som säger att han är det.
3. Ignorera inte gåvorna när du försöker fixa funktionshinder. Begåvade barn blir deprimerade när de inte kan lära sig nya saker.
4. Ignorera inte funktionsnedsättningarna när du sköter gåvorna. Barn blir frustrerade och deprimerade om de ständigt måste göra saker de inte kan göra.
5. Vet att ditt barn kan vara i ett begåvat program och också ha en IEP eller en 504-plan. Begåvade studenter med ADHD kan vara berättigade till IDEA-tjänster, under vissa omständigheter, under kategorin Övrig hälsa eller nedsatt inlärningssvårighet.

-Meredith G. Warshaw, M.S.S., M.A., uniquelygifted.org

Uppdaterad 2 oktober 2018