Två minutersvarning kan faktiskt komplicera övergångar

10 maj 2016

En liten studie av forskare vid University of Washington Computing for Healthy Living & Learning Lab fann att små barn var betydligt mer upprörda, oftare när de fick höra skärmtid kommer att sluta snart än de var när videospel, TV-program eller internetåtkomst avbröts utan varning.

Forskarna intervjuade 27 föräldrar till barn i åldrarna 1 till 5, varav ingen uttryckligen hade ADHD. Sedan i en separat datauppsättning bad forskarna 28 ytterligare familjer att fylla i en föräldradagbok under en två veckors period som beskrev hur deras barn använde skärmar, vad föräldrar gjorde medan barn använde skärmar, hur skärmtid slutade, om skärmtid var en del av en daglig rutin och om barnet var upprörd i slutet av skärmen tid.

Av särskilt intresse för forskarna var den lätthet (eller bristen på sådana) som barnen övergick bort från skärmtid, och vilka faktorer som kan bidra till en mjukare, lugnare Game Over. Studien fann att att engagera sig med skärmar som en del av en rutin med en fast start- och slutpunkt skapade smidigare övergångar och minskade antalet slag mellan förälder och barn. Det hjälpte också när tekniken genomförde övergången - till exempel när wi-fi blev otillgängligt, batteriet dog eller showen slutade. Att använda nedräkningar och varningar för att signalera den kommande övergången orsakade emellertid en stenigare övergång. Forskarna antar att medan varningen förbereder barnen för en kommande förändring, påminner den också de med föräldramyndighet, vilket kan utlösa barnets motstånd och ge dem tid att arbeta upp en argument. (Studien studerade inte uttryckligen effekterna av att använda tidtagare eller andra elektroniska nedräkningar.)

Dessa fynd, beskrivna i ett papper som presenterades den 9 maj på Association for Computing Machines 2016 CHI-konferens 2016 i San Jose, Kalifornien, förvånade även forskarna. "Vi hade tänkt att att ge barnen en liten varning för att ställa förväntningar skulle hjälpa saker att gå bättre, och det gjorde dem faktiskt mycket värre," sa huvudförfattaren, Alexis Hiniker, University of Washington doktorand.

Uppgifterna visade också att föräldrarna använde skärmtid för att hålla barnen upptagna när de behövde sköta sitt eget behov och som en behandling som barnen tycker om. Föräldrar kände sig dock konflikter om att låta barn interagera med skärmar. Föräldrarna som deltog i studien var oroliga för att de använde skärmtid till egen fördel - för att göra sysslor, självvård eller ta en kort paus från föräldraskapet. De trodde att för mycket skärmtid var dåligt för barn, som för mycket socker eller efterrätt, och att barn inte skulle begränsa sig själv. Ofta avslutade föräldrar skärmtid eftersom de var redo att ge sina barn en delad uppmärksamhet igen.

Det fanns 6 huvudskäl till att skärmtidens slut var: sammanhang (situationen förändrades, till exempel, det var dags att lämna), barnet beslutade (t.ex. hon ville ha ett mellanmål eller spela ett annat spel), föräldern bestämde skärmtiden var över, tekniken nådde en naturlig stopppunkt (t.ex. spelet var över), skärmtiden slutade i enlighet med en regel, eller barnet föll sovande.

Uppdaterad 6 april 2017