Kära ADDitude: Hur kan jag säga till mitt barns lärare att hon gör honom till hatskola?

additude svar

Ingen gillar att bli överraskad. Föreställ dig att din chef behandlade dig på detta sätt; du skulle inte vilja gå på jobbet. Om du har en IEP / 504, skriv ett brev till ditt skoldistrikt 504 samordnare och be om ett akutmöte. Skissera steg som bör vidtas, till exempel att ge rörelsepauser, använda ett fidgetobjekt, sitta nära läraren, till minimera distraktioner och utbildning i sociala färdigheter med en vägledare för hjälp med att förstå sociala ledtrådar och personliga Plats.

Om du inte har en IEP / 504, skicka ett brev till rektor och begär en utvärdering.

Under tiden, boka tid med din sons lärare. Förklara, utan att vara anklagande, hur din son mår. Förklara att hans beteenden är manifestationer av ADHD (du kan ta med artiklar för dokumentation) och ge strategier som fungerar för dig hemma. Om du inte känner att läraren är mottaglig, prata med rektor om att få din son klassrum tilldelas om. Din son måste veta att du är på hans sida.

Upplagt av Eileen Bailey
Frilansförfattare, författare specialiserad på ADHD, ångest och autism

additude svar

Säg till läraren, ”Det här är fantastiska förväntningar för neurotypiska studenter, men min son har en neurologisk störning, ADHD, som direkt påverkar hans förmåga att uppfylla dessa förväntningar. Att straffa honom för beteenden mot sin funktionsnedsättning kränker hans medborgerliga rättigheter. ”(Förutsatt att du är i USA).

Skolan måste implementera logi till och med lekplatsen för honom i ljuset av hans funktionshinder. De måste också flytta honom till en annan lärare om läraren är oflexibel i frågan. Min son har haft två lärare som detta tidigare - båda leder till extrem ångest, försämring av ADHD runtom och till och med självskada. Det är extremt skadligt.

Här ska du börja om du är i USA.

Upplagt av Penny
additude community moderator, författare om ADHD-föräldrar, mamma till tonårspojke med ADHD, LDs och autism

En läsare svar

Jag hör din berättelse upprepade gång på gång från andra föräldrar. Det är hjärtskärande och ärligt frustrerande. Som ni nämner visar han beteenden som är ”grundläggande symtom på ADHD.” Han är verkligen inte ensam med tanke på att statistiskt sett 11 procent av barnen i skolåldern har ADHD (Hur vanligt är ADHD?). Det viktigaste som ett barn i skolan behöver är att känna sig trygga och att de kan lita på den vuxna i rummet. Annars kan inget lärande äga rum och stress och ångest utvecklas.

När jag undervisar lärare upptäcker jag att när jag börjar från att förklara ADHD: s grundläggande vetenskap och sedan skapa en erfarenhet av hur det måste vara att ”vara” det barnet, då är de mottagliga för de verktyg och strategier jag måste erbjudande. Här är några konkreta förslag:

• Ta med några saker som din son och andra barn kan svika med. Det finns en artikel på min webbplats (ptscoaching.com) kallas "Kan du bara sitta stilla och uppmärksamma" vilket förklarar att människor med ADHD dra nytta av rörelse och hur man undervisar ett barn den viktiga skillnaden mellan "fidgeting" och "play". Se om kanske läraren skulle överväga att förklara för klassen att vissa barn bättre kan sitta och lyssna när de tyst vinkar och om den eleven vill ha kan de ha en fidget sittplats. Det är naturligtvis viktigt att din son och ALLA barn förstår resonemanget så att de kan överföra detta koncept när de befinner sig i andra miljöer (kyrka, synagoge, filmer osv.)

• Se om läraren skulle vara öppen för att låta honom stå vid sidan eller baksidan av rummet så länge han deltar. Återigen måste han först förstå varför han får detta alternativ och INTE uttalas eftersom det bör vara en klassrumsnorm för alla barn som drar nytta av rörelse. Förresten - i mina utbildningar erbjuder jag detta alternativ till lärare och många tar mig upp på det!

• Hjälp ditt barn att brainstorma med dig hemma om hur han kan känna sig mer kapabel att arbeta i skolan och se om det kanske finns förslag du och han kan prata med läraren om.

• Om du fortfarande inte kommer någonstans med läraren, be att träffa "teamet" - läraren, skolpsykolog, kanske rektor och diskutera att eftersom utmaningarna ditt barn ställer ut är en del av ADHD, vad kan skolan göra för att stödja dessa utmaningar och lära ut de färdigheter han behov. Timeouts och utvisning kommer inte att lära sig färdigheter.

Upplagt av Coach Cindy Goldrich, Ed. M., ACAC, BCC

En läsare svar

Kan han byta klassrum till en annan lärare?

Upplagt av hal6242

En läsare svar

Om du inte redan har gjort det, kan du kanske träffa hans lärare och hålla fokus på att hjälpa din son med hans självkänsla. Hur som helst läraren kan vara kreativ när det gäller att presentera material på ett annat sätt kan fungera bättre för din son. Om han till exempel är mer visuell / taktil / erfarenhet etc., kan de skräddarsy uppgifterna så att han kunde visa sina idéer och förståelse i deras allra bästa ljus? Du behöver skolan på din sida, så var alltid nådig och tacksam för att de är villiga att hjälpa till att samla ett team av allierade för din son.

Upplagt av Rosemary

En läsare svar

Det var min värre mardröm, min son gillade inte skolan. Jag lägger honom i charterskola och han säger att han gillar det mycket bättre. Jag är inte säker på om alla charterskolor är desamma, men här har han en lärare för varje ämne och det gillar han eftersom han får flytta runt. Dessutom, förutom akademiska klasser, får han välja vad han gillar för sin "upptäcka klass." Skolan ger eleverna val, och det verkar som om de har barnen att flytta runt mer. Han går i femte klass.

Han har fortfarande samma problem med att inte fokusera, inte vara organiserad, inte lämna sina läxor - men åtminstone gillar han skolan!

Om du kan, titta på det. Lycka till!

Upplagt av MiAe

Uppdaterad 22 mars 2017