Kära ADDitude: Kan vi tappa läxorna?

additude svar

Först, gör lite forskning. Klagar andra föräldrar hur mycket läxor är? Är det en standard, skolövergripande politik att ge mycket läxor? Är det bara lärarens arbetsbelastning, eller har ditt barn svårigheter på grund av ADHD? Att ha den här informationen innan du pratar med läraren eller administratören hjälper dig att veta vad du vill göra.

Vissa offentliga skolor för läxor inkluderar komplettering av alla andra problem i matematik, komplettering av läxor under en viss tid, övervakas av föräldrar eller minskning av läxan. Om din dotter tar medicin mot ADHD, prata med din läkare om att ändra hennes läkemedelsschema för att vara effektivt under läxetiden.

Upplagt av Eileen Bailey
Frilansförfattare, författare specialiserad på ADHD, ångest och autism

additude svar

Exekutiv funktionsunderskott som finns hos många barn med ADHD kan orsaka svårigheter 1) att komma igång & bibehålla uppmärksamhet, 2) långsammare bearbetningshastighet (långsammare läsning & skrivning = läxor tar längre tid), 3) efterbehandling arbete. Nationella PTA och NEA rekommenderar att när läxor tilldelas, ska de inte pågå högst 10 minuter per klassnivå. Det innebär att en femte klassare inte får ha mer än 50 minuter läxor totalt för alla ämnen. Den totala arbetstiden kan pågå från 10 minuter i upp till två timmar, beroende på elevens ålder och klass. Det rekommenderas att bryta upp denna tid till kortare sessioner.

[Gratis nedladdning: Middle School Success Strategies]

På medel- och gymnasiet behöver läxorna inte vara långa för att vara fördelaktiga - 20 minuter kan vara tillräckligt. Förkortade uppgifter kan behövas för studenter som läser och skriver långsammare.

Om du tycker att ditt barn får för mycket läxor följer du dessa steg:

1. Håll regelbunden kommunikation med läraren om eleven kämpar.
2. Meddela läraren om arbetet tar längre tid än X minuter. Som förklarats tidigare bör betydligt längre tid än 10 minuter per lektionsnivå diskuteras med läraren.
3. Om ditt barn inte slutför uppdrag, be läraren att ringa eller skicka en uppdatering om eventuella förfallna uppgifter i slutet av veckan.
4. Om eleven riskerar att misslyckas, be om en vecka eller daglig rapport. Närmare slutet av betygsperioden, kolla med läraren och fråga om några uppgifter saknas.

Upplagt av Chris Dendy, M.S.
Tidigare pedagog, skolpsykolog och psykiatrisk professionell med 40 års erfarenhet

[Studiehandboken för gymnasiet för tonåringar med ADHD]

En läsare svar

Min son brukade ha samma börda mycket ofta. Det är inte bara läraren som tilldelar för mycket arbete. Tro det eller inte, även om våra ADHD-barn blir distraherade och sidospårade, önskar de ofta att de inte skulle göra det, och de behöver mer övervakning än andra barn. Det kan också känns som en börda eftersom den som övervakar läxorna känns fast och den som övervakas känner sig irriterad, så det är ett knepigt spel.

Det jag önskade när min son brukade gå i skolan var att lära sig om sina uppdrag och hans utmaningar långt före tiden så att jag hade en uppfattning om hur mycket läxor han hade och ge en hand om han behövde.

Med tanke på att att vara en långsam författare är en av min sons utmaningar, erbjöd jag mig att skriva sitt slutliga utkast så länge han antingen spelade in det, dikterade det eller gav mig ett handskrivet utkast att skriva. Jag frågade honom för idéer eller så fick jag honom att prata om hans läxor, och eftersom min son har denna vana att göra saker eller visa dem för att förklara dem, skulle det få honom att börja.

Naturligtvis var det många gånger då vi bara inte kunde komma till det oavsett hur hårt vi försökte, så i dessa fall istället för att fortsätta att poängen att bli arg eller irriterad över att min son skulle stängas av, vi kom bara överens om att ge oss en timeout från läxor och försöka igen senare.

Jag hoppas att du tycker att några av mina erfarenheter är till hjälp för dig.

Upplagt av najn

[ADHD-läxa-systemet vi svär vid]

En läsare svar

Under inga omständigheter ska någon 12-åring förväntas göra 3-4 timmars läxor på en dag. Det låter som att din dotter tar längre tid att utföra uppgifter och tvinga henne att göra 3-4 timmars läxor a natt är i huvudsak straffa henne för att ha en funktionsnedsättning om hennes kamrater inte gör samma längd tid.

Om hennes kamrater gör en timme, är det vad din dotter bör göra, även om hon inte slutför uppdragen. Håll ett möte med läraren och ta reda på hennes TID-förväntningar på läxor varje dag för sina elever och komma till en överenskommelse om att din dotter kommer att slutföra en mindre volym om det behövs för att hålla sig inom den avsedda tidsramen för läxa. Om läraren inte håller med, skulle jag ändå göra den ändringen och sedan ta frågan till rektor.

Upplagt av adhdmomma

En läsare svar

Prata med lärarna om att minska eller eliminera läxor. Min dotters lärare i fjärde klass gick med på att minska till bara 20 minuter på kvällen (även om det innebar att bara ett problem gjort). Målet var att göra det tills hon fick det men vi kom inte alltid så långt. Jag önskar att jag hade känt till detta alternativ tidigare eftersom vi tog 3+ timmar på eftermiddagen / kvällarna!

Under efterföljande år sa jag bara till lärarna att det var vad vi tänkte göra. De var okej med det. En sa till mig att hon var glad. Hon gav bara läxor för att hon var tvungen att göra, men hon tyckte inte att det skulle finnas någon eller väldigt, väldigt lite.

Upplagt av Lilies & Orchids

Uppdaterad 23 mars 2018