Vad en politik för hela skolan om funktionsnedsättning jämlikhet och integration bör täcka
Täcker komponenterna i skolpolitiken eftersom den gäller barn med funktionsnedsättning i Storbritannien.
Åtkomstgranskning av skolmiljön. Gör en fullständig åtkomstrevision av din byggnad. Involvera elever. Kostnader och uppsatta mål för större och mindre arbeten som ska inkluderas i skolutvecklingsplanen.
Revisionsåtkomst till lärandemiljön. Revisionsprogramvara och hårdvara lämplig för att stödja inlärningssvårigheter; upprätthålla aktuell information om anpassningar, t.ex. Brailling, vokalisering, pekskärm, bärbara datorer, växling.
Se till att problem med funktionshinder finns i läroplanen. När du planerar läroplanenhet, ämne eller modul, tänk på att inkludera en funktionshindradimension. Bygg upp resurser och litteratur som är icke-diskriminerande. Främja den "sociala modellen".
Funktionshindrade porträttas positivt - bilder. Se till att alla barn har tillgång till positiva bilder av vuxna och barn med funktionshinder.
Diversifiera läroplanen - använd en mängd olika metoder. Använd en mängd olika tillvägagångssätt när du planerar läroplanen för att utnyttja elevernas olika styrkor och lämpligheter. Bygg upp en resursbank med idéer och lektioner som ger tid för gemensam planering och granskning. Se till att all personal använder QCA riktlinjer för allmän inkludering vid planering och leverans av undervisning och lärande.
Utveckla samarbetsinlärning och handledning för kollegor. Eleverna är den största inlärningsresursen. Delta i dem i parning med barn med olika förmågor och grupper. Alla fördelar.
Effektivt teammetodik för lärandestöd och läroplanering. Se till att inlärningsstödet effektivt samordnas i hela skolan genom att ge tid för gemensam planering under skoldagen med team av lärare och välfärdsassistenter.
Brittiskt teckenspråk lärde och använde. När en skola inkluderar döva barn, använd brittiska teckenspråköversättare och lärare. Erbjuda döva barn chansen att arbeta med infödda signatörer. Erbjuda höra barn chansen att studera teckenspråk som en del av läroplanen.
Tillgänglig kommunikation i skolan / till föräldrar. Erkänna att inte alla kommunicerar på skriftligt eller talat engelska. Granska kommunikationsbehov inom skolan och av föräldrar och lämna meddelanden, rapporter, information & vägbeskrivning i relevant format, t.ex. stort tryck, punktskrift, band, videor i BSL, datordisk & piktogram.
Var kritisk till språket som används. Undersök språk som används för att beskriva elever, i undervisning och av elever. Mycket av det är disablist och nedskrivning härrör. Utveckla en kritisk omprövning genom utbildning i funktionshinder, församlingar och i klassen.
Utmana funktionsnedsättningar, missbruk, namnkallning och mobbning som en del av skolbeteende. Inför effektiv politik för att förhindra missbruk, namnkallning och mobbning på grund av fysiska, psykiska eller sensoriska skillnader. Engagera alla elever i att utveckla beteendepolitiken.
Bygg upp avsiktligt relationer. Politik som utformats av elevmedverkan och baserat på principer för självreglering och ömsesidig respekt är de mest effektiva. Ibland är det nödvändigt för vuxna att ta ledningen när det gäller att inrätta vänner och kompis-kretsar. Alla barn bör förbli i roll även om de under en tid är ute i klassen. Utforma system där nödställda barn kan ta "time-out".
Utveckla en helskola etos för att acceptera skillnad.
Utveckla empowerment och självrepresentation av funktionshindrade elever. Ställ in strukturer genom vilka funktionshindrade puplis / personer med SEN-hytt uttrycker sina åsikter, utvecklar självkänsla och har ett visst inflytande på skolpolitiken. Involvera funktionshindrade vuxna i denna process.
Idrott. Se till att PE och idrottsaktiviteter involverar alla elever, utvecklar samarbete och uppmuntrar alla elever att förbättra sina personliga prestationer. Använd anpassning och kreativ fantasi för att lyckas med detta.
Transport och att ha en skolresor politik som inkluderar alla. Se till att transporter till och från skolan för funktionshindrade elever passar in i skoldagen och tillåta närvaro vid skolans aktiviteter. Låt vänner och syskon använda för att bryta ner isolering. Se till att ingen elev utesluts från en resa eller besök eftersom deras tillgång eller andra behov inte uppfylls. Detta innebär noggrann avancerad planering och förbesök.
Ha en ökande integrationsetos i skolutvecklingsplanen. Skolan bör undersöka alla aspekter av sin verksamhet för hinder för inkludering och sedan fastställa en serie mål för deras utrotning som beskriver hur detta ska uppnås. Kom ihåg att SEN och funktionshinder lagen är föregripande.
Inkludera support utanför specialisten. Planera tal-, fysioterapi- och arbetsterapeuter på ett samordnat sätt som bäst stödjer elevernas läroplanbehov och minskar störningen i deras lärande och sociala behov.
Ha policy för att administrera medicinering och personlig hjälp. Utarbeta en policy för administration av rutinmedicinering som är lätt för elever att använda och utveckla system som upprätthåller deras värdighet i personliga hygienfrågor. Har ett system för att hantera medicinska nödsituationer som är lätt för alla att använda. Frivilliga bör utbildas av läkare, då skadas de.
Underhåll utrustning. Se till att specialutrustning underhålls, lagras och bytas ut vid behov. mobilitetshjälpmedel, t.ex. rullstolar och gångramar, kontrolleras regelbundet; och att personalen utbildas i korrekt användning.
Öka anställningen för funktionshindrade personal. Diskrimineringslagen del II sedan 1995 har tillämpats på anställning i de flesta skolor. Från 2003 kommer det att gälla alla skolor när det lilla arbetsgivarundantaget upphävs. Revidera din sysselsättningspolitik för lika möjligheter för att öka anställningen för funktionshindrade lärare och icke-lärare. Det finns tillgängliga pengar på Access to Work. Alla barn behöver roliga modeller för vuxna.
Utbildning för funktionshinder jämställdhet och pågående INSET för personal och guvernörer. Organisera ett program för utbildning i tjänst för lärare, stödpersonal och guvernörer för att hjälpa dem att gå mot inkludering och jämlikhet i funktionshinder. Se till att all personal är involverad i och förstår processen för integration.
Styrelseorganets representation. Utnämna en guvernör för att ha en kortfattad information om integration, där hela styrorganet är involverade i utvecklingen av integrationspolitiken. Försök att få funktionshindrade guvernörer. Gör dina möten tillgängliga.
Samråd med och involvering av föräldrar. Se till att det finns effektiva arrangemang för att involvera föräldrar i alla delar av sitt barns skolliv och beslut som måste fattas. Dessa arrangemang bör innebära rådgivning och stöd för att hjälpa ett barn mot självständighet. Med deras tillstånd ska du hålla information om föräldrar som själva är funktionshindrade så att deras tillgång och deras behov kan tillgodoses.
Ovanstående information har skrivits av Jämlikhet i utbildning.
Nästa: Naturliga alternativ: vild havrefrön, ZAN, zinksulfat för ADHD
~ tillbaka till adders.org hemsida
~ adhd-biblioteksartiklar
~ alla lägg till / adhd artiklar
