Livslektioner svåra att lära för barn med psykisk sjukdom

I går kväll hämtade jag Bob från hans veckovisa besök i hans fars hus. När vi gick in i vårt garage, räckte han fram sin ryggsäck och sa: "Åh nej, jag lämnade mina läxor hos min pappa."

Och så börjar den inre konflikten som varje förälder upplever vid en eller annan tid - när klipper du barnet lite slackt och när spelar du hårboll?

Det här är inte första gången Bob har glömt sina läxor. Det har varit en pågående kamp sedan augusti, då han började 3: e klass och började ha regelbundna läxor för första gången. Det verkar inte så mycket - ungefär 40 matematikproblem och en "läslogg" (läser 15 minuter tre gånger i veckan) - men det är fantastiskt hur svårt det kan vara att bearbeta det till våra redan hektiska veckornatt. Naturligtvis är läxor på fredag ​​morgon, så det finns ingen möjlighet att göra det på helgerna.

Jag är ganska säker på att jag har nämnt denna kamp tidigare. Inte mycket har förändrats. Efter att mer än en vecka gick i december utan läxor från Bob, beslutade jag att göra mer av en ansträngning för att hjälpa honom. (Läs: nag mer.) Han är uppenbarligen inte tillräckligt mogen för att hantera ansvaret helt på egen hand.

Det som tar oss hit - den första veckan tillbaka till skolan efter vinterpausen, är Bobs halvfärdiga läxor hemma hos hans fars hus, utan förutsägbart sätt att hämta det före tidsfristen. Och ett beslut jag måste fatta.

Som föräldrar till barn med psykiatrisk sjukdom vet vi att våra barn ibland har svårare tid med till synes enkla saker - organisation, uppmärksamhet, tålamod. Ibland är det lättare för oss (och på kort sikt dem) att ge dem mer handlingsutrymme och hjälp. Jag har aldrig gått så långt att göra sina läxor för honom, men jag har varit försiktig med några av hans slurvare arbeten. Jag har accepterat hans inlärning i ofullständiga uppdrag. Jag har bett tungan när han glömde att lämna in uppdrag vi arbetade tillsammans.

Jag kunde ha kört till hans fars hus för att hämta hans glömda läxor. Jag kunde ha väckt hans fall till hans lärare och begärt förlängning. Jag kunde ha tagit bort det och sagt till honom att försöka hårdare nästa gång.

Men jag vet att världen inte kommer att förändras för Bob. När han är vuxen, han måste vara den som ska anpassas. Ju förr han lär sig detta, desto lättare blir det.

Jag mailade hans lärare och bad henne skicka duplicerade läxarblad med honom i eftermiddag.

Full avslöjande - Jag mailade hans pappa för att se om han kunde ta med sina läxor till skolan (han kunde inte). Vi slutade med att hitta hans halvfärdiga matteark i hans (överfyllda) ryggsäck. Och han var mycket olycklig med att behöva göra läsloggen igen. Jag är inte säker på att starta från början var en varaktig lektion, men jag hoppas att det gjorde något slags intryck.

Att låta våra barn falla är inte lätt. Men de mindre snubblarna kan göra att de större fallen blir mindre smärtsamma.