När bröllopsresan till skolan slutar och ADHD-verkligheten kommer in

Det är början av oktober och Natalies fjärde klassens smekmånad är officiellt över. Fram till nu har hon bara haft ett par beteendevilkar i skolan. Hon stal ett radergummi från en annan student och, när det fångades, var det tvungen att återlämna det, missa ett urtag och betala barnet en dollar i restitution. Mindre stjälahändelser har länge dykt upp när Natalies ångest är skyhög, och denna instans förklarades lätt - hennes klassrumslärare, specialpedagog och assistent var alla oväntat borta samma dag - allt var det kaotisk. Hon spelade också sjuk för att komma hem från skolan en dag - en knep som ofta betyder att hon har fått sina känslor skadade i en social situation. Efter att ha tagit henne hem erkände hon så småningom att hon var upprörd eftersom en pojke förminskade sin kickbollförmåga framför sig klasskamrater i P.E. (efter att ha lärt mig det, hade jag henne tillbaka i skolan klockan 1:30!) Andra än de små glitches har de flesta av hennes dagar haft varit bra. Trots hennes uppmärksamhetsbrist hyperaktivitetsstörning (ADHD), ångest och

sensoriska bearbetningsproblem, Natalie har kunnat fokusera på sitt arbete mestadels. Dag efter dag överlämnade hennes specialutbildade lärare till mig efter skolan och sa att hon hade haft en fantastisk dag.

Igår fick jag det telefonsamtal jag fruktade. ”Hej mamma, det är jag, Nat. Min lärare vill prata med dig. ”

Från och med klockan 12 hade hon inte kunnat fokusera - utan att göra något arbete alls. Under lästiden, det första ämnet efter lunch, rullade hon runt på golvet och tuggade på sina glasögon. Det visar sig att ett mönster dyker upp. Morgnarna är bra. Runt klockan tolv faller saker sönder. Tjugo minuter efter att hon tar henne 1:00 p.m. dos av Ritalin LA, saker blir lite bättre, men de återgår aldrig till de önskade morgonnivåerna.

Jag är övertygad om att detta har mindre att göra med medicinering än det kan se ut. Natalie genomgick hela förra året efter samma mönster. Jag har accepterat att det här kan vara lika bra som det blir. Eftersom vi för länge sedan överträffade den maximala dosen stimulant som rekommenderas för ett barn i hennes storlek, är att öka doserna helt enkelt inte ett alternativ. Medan hon kanske kan ta henne 1:00 p.m. dos tidigare på dagen, hon tar redan två doser av ett läkemedel som är tänkt att tas en gång om dagen. Dessutom behöver hon en booster av kortverkande Ritalin klockan 17.00. Skulle det verkligen vara en bra idé att flytta doserna ännu närmare varandra?

Jag diskuterar dessa alternativ med Nat's psykiater vid nästa möte, men jag hoppas undvika att behöva finjustera hennes mediciner. Vi kommer att börja med några icke-läkemedelsbehandlingar - träningsavbrott och djupa andningsövningar. Kanske lägger vi till några incitament för att hålla oss på uppgiften.

Smekmånaden var fantastisk, men det är över. Tillbaka till det verkliga livet med min dotter - och hennes ADHD.

Uppdaterad 6 april 2017