5 nya sätt att minska ditt barns läseangest

"Mitt barn hatar bara läsning."

Som pedagogisk terapeut har jag hört dessa orden otaliga gånger från föräldrar till barn med hyperaktivitetsstörningar med uppmärksamhetsunderskott (ADHD eller ADD). För dessa barn kan själva läsningen vara mentalt beskattande och otrolig. Naturligtvis om de också har det dyslexi, det är nyckeln att de får ljud och flytande intervention. Men många av mina elever har redan fått interventioner och förbättrat sina läsförmågor till lönegrad - och ändå läsnings ångest från deras år av kamp kvarstår, och deras mentala energi kan bara inte upprätthålla uppgiften.

Som pedagogisk terapeut är min inställning här - när jag försöker minska deras läsnings ångest - är att använda deras intressen, tillsammans med tillgänglig teknik. Här är fem strategier som jag har visat vara effektiva för att engagera eleverna i läsning på fritiden.

1. Hitta böcker relaterade till barnets intressen

Jag rekommenderar ofta för studenter böcker att jag tror har spännande tomter och inställningar, men jag har hittat bättre resultat genom att hitta böcker relaterade till deras egna intressen. Förnuftigt, eller hur? Känner vi oss inte mer säkra på uppgifter när vi redan debiteras av ämnet? Jag började en gång arbeta med en orolig läsare som var en fan av Pokemon, så jag hittade en Pokemon-roman som matchade hans läsnivå och hans ögon tändes när jag presenterade den för honom. Om barnen är i Minecraft, lämna dem en av de många spelguiderna. Om de är kattälskare, välj en roman på deras nivå som har kattpersoner som

Crenshaw eller Bunnicula.

1. Var öppen för grafiska romaner

Föräldrar och lärare kanske känner att grafiska romaner inte ger eleverna tillräckligt med läspraxis. Som en ivrig läsare av grafisk roman vet jag att dessa texter ofta är fyllda med konstverk innehåller berättande passager på varje sida som kompletterar bilderna, liksom massor av dialog bubblor. Visst kan mängden faktisk läsning inte jämföras med en typisk roman, men grafiska romaner gör det möjligt för läsarna öva förståelsefärdigheter som involverar att analysera bilder och syntetisera dem med dialogen och berättande. Och med hjälp av det förtroende som tjänats av att fylla i dessa böcker kan vi snart uppmuntra typiska romaner, helst i liknande genrer som de redan har utforskat. Med andra ord är de grafiska romanerna som springbrunnar.

1. Använd ljudböcker effektivt

Jag har sett ljudböcker göra underverk för elevernas förtroende för att hantera utmanande romaner. Att höra orden tar bort en del av bördan från deras mentala energi vid bearbetningen av språket, och studier har visat att lyssna på ljudböcker tillåter lyssnarna att öva på samma sätt språkkunskaper som visuell läsning. Men för att vara tydlig uppmanar jag mina elever att följa med romanens text medan jag lyssnar på ljudet.

För studenter med ADHD, låt oss tänka på ljudböcker som träningshjul på en cykel. Barnen lär sig fortfarande att trampa och styra men med lite extra stöd. Så småningom tas träningshjulen bort och barnen balanserar på egen hand. Jag har sett elever som använde ljudböcker under en begränsad tid och sedan kände att de inte behövde dem mer. Dessutom är det som att lyssna på en film! Och talar om ...

1. Uppmuntra böcker som har skapats i filmer

Hur roligt att läsa en bok och sedan se filmen, eller hur? Vad sägs om att låta barnen se filmen först och sedan läsa boken? Du kan hävda att det skulle ta bort den dramatiska karaktären av att läsa, titta på plottvridningar utvecklas och njuta av karaktärerna vid plötsliga åtgärder. Men med elever med ADHD har jag upptäckt att studenter verkar mer engagerade när de redan känner till historiens huvudsakliga intressepunkter. Återigen handlar det om förtroende. Genom att redan veta ett gäng om handlingen och karaktärerna kan de bli lättare engagerade i läsningen eftersom de känner att det inte kommer att vara svårt för dem att smälta alla de nya läsinmatningarna. De kan också njuta av att jämföra bokversionen med filmen när de läser.

1. Ta dem till biblioteket

Ge dem kraften att ströva omkring och hitta en bok för sig själva! Det är så mycket mer spännande för dem än att bara leta upp böcker på webben och läsa synopser.

Med sommaren på väg, öppna dig för några nya alternativ för barnens eller elevernas läsning!

Ezra Werb är en pedagogisk terapeut som arbetar med studenter med uppmärksamhetsbrister, inlärningsutmaningar och spektrumstörningar. Han är också författaren till den nyutgivna boken, Lär uppmärksamhet! Ett verktygsband med strategier för att engagera studenter med uppmärksamhetsutmaningar (Free Spirit Publishing).

Uppdaterad 27 augusti 2019