16 bostäder byggda för ADHD-barn

Oavsett om ditt barn har en 504-plan eller en individuell utbildningsplan (IEP), se till att dess beskrivna boende återspeglar hans unika inlärningsstil och behov. Låt mig börja med att förklara den grundläggande skillnaden mellan a 504 Plan och en IEP.

De 504 Plan vägleds av den amerikanska handikapplagen (ADA) för att säkerställa att en student med funktionsnedsättning har tillgång till boende som förbättrar den akademiska funktionen.

För att kvalificera sig för en 504-plan måste en student ha en diagnos för en fysisk eller emotionell funktionsnedsättning eller funktionsnedsättning (t.ex. ADHD) som begränsar en eller flera större livsaktiviteter.

Föräldern förbereder sedan ett brev till 504-kommittén med angivande av funktionsnedsättningen och de boende som studenten behöver. Observera att en student inte kan få specialundervisning (t.ex. i klassresursprogram eller utbyte av klassresurs) genom en 504 boendeplan.

En IEP styrs av lagen om utbildning för individer med funktionshinder

(ANING) och är en plan som tillhandahåller specialundervisning och relaterade tjänster till en student som identifieras som en funktionsnedsättning som negativt påverkar hennes förmåga att få akademisk undervisning. En student som får specialundervisningstjänster har rätt till modifiering av läroplan, klassrumsrum, specialiserad instruktion och relaterade tjänster såsom arbetsterapi, fysioterapi, logopati och / eller rådgivning.

En förälder eller lärare hänvisar barnet för specialundervisning och relaterade tjänster; barnet kan testas av Child Study Team. Dessa utvärderingar kan bestå av följande: Psykologisk utvärdering, Utbildningsutvärdering, Social utvärdering, Talutvärdering, Utvärdering av fysioterapi, Utvärdering av arbetsterapi. Andra utvärderingar, såsom en central auditiv processutvärdering, neurologisk undersökning eller psykiatrisk utvärdering utförs ofta av proffs utanför skolan.

En student med en IEP utvärderas vart tredje år till fastställa fortsatt behörighet. En förälder kan dock begära en ny utvärdering förr än tre år, men inte mindre än ett år. En IEP granskas också årligen.

Med allt detta sagt fungerar bostäderna nedan ofta bra för barn med ADHD:

1. Sitter nära läraren.

2. Låt studenten ta ett test i ett annat rum med färre distraktioner om han tappar fokus och koncentration på grund av främmande rörelse och ljud.

3. Låt studenten sitta i ett område i klassrummet som är borta från stora distraktioner (t.ex. fönster eller dörr)

4. Låt eleven ta rörelsepauser för att förbättra fokus och uppmärksamhet på uppgiften.

5. Presentera små bitar av ny information som är rik på detaljer och möjliggör konsolidering av information innan du presenterar mer ny information.

6. Dela upp en komplex uppgift i mindre uppgifter (högst 2-3 steg)

7. Uppmuntra användningen av en grafisk arrangör före skrivuppgifterna så att eleven kan tänka högt och skriftligt genom sina idéer.

8. Låt studenten diskutera sin förståelse för ett nytt koncept eftersom det hjälper honom att skapa anslutningar.

9. Uppmuntra eleven att läsa högt (skriftligt arbete eller böcker) för att bibehålla uppmärksamhet och förbättra förståelsen.

10. Redigera uppsatser genom att läsa högt.

11. Använd dikteringsprogram för att förbereda uppsatser eller forskningsprojekt. Detta kommer att bidra till att förbättra och upprätthålla idéflödet.

12. Ge hörbara böcker eller böcker på band.

13. Färgkod skolmaterial (t.ex. röd = matematik)

14. Dela upp ett flerstegsuppdrag i mindre uppdrag med kortfristiga tidsfrister.

15. Använd en valfri app som en kalender som kommer att hålla en logg över kommande tester, projekt etc.

16. Använd en valfri app som en elektronisk baserad läxplanerare.

Det här är bara några av de boenden du bör tänka på för ditt barns 504 boendeplan eller IEP. Granska ditt barns behov med en pedagogisk psykolog för att avgöra vilka boende som hjälper ditt barn att trivas i klassrummet!

Uppdaterad 29 november 2016