Vanliga problem och användbara lösningar för din IEP / 504-plan

Frustrerad med det begränsade specialundervisning boende och tjänster som skolan erbjuder ditt barn med ADHD (ADHD), inlärningssvårigheter (LD) eller andra speciella behov? Ser du inte någon förbättring i klassrummet från de boende och tjänster som din student får? Oavsett om du är ny på individualiserade utbildningsprogram (IEP: er) och 504 planer eller långt bortom uttömda från att inte ha dina rekommendationer hörda och implementerade, hitta lösningar på de vanligaste - och komplicerade - bristerna i IEP: er och 504 planer.

Är du ny på IEP: er och 504-planer?

Problemet: ”Mitt barns IEP / 504-plan är 15 sidor lång! Jag har läst det ett par gånger, men jag förstår fortfarande inte vad det betyder. ”

Lösningen: De viktigaste avsnitten i IEP / 504-planen är de som direkt påverkar ditt barns utbildningsprogram: tjänster och boende. Tjänster är den specialutbildning som ditt barn får utöver läroplanen för allmän utbildning. På IEP: er beskrivs tjänster på en ”tjänst för leveranssida.” Den här sidan visar ditt barns specialundervisningstjänster (t.ex. arbetsterapi, logopati eller

rådgivning), hur mycket tid per vecka ditt barn kommer att få dessa tjänster, där ditt barn kommer att få tjänsterna och tjänsteleverantörens kvalifikationer (t.ex. speciallärare, talspråklig patolog eller paraprofessionellt). Förutom tjänster är det också viktigt att förstå ditt barns IEP / 504 boende. Logi ger ditt barn tillgång till läroplanen. Boenden kan inkludera hjälpmedel, föredragna sittplatser och modifierade läxor, för att nämna några.

Skolan ignorerar alltid min inmatning i Mitt barns IEP eller 504-plan

Problemet: ”Jag ser inte poängen att delta i IEP / 504-möten. Jag får knappt chansen att prata och när jag gör det ignoreras jag. Hur kan jag få skolan att lyssna på mig? ”

Lösningen: Kom alltid ihåg det som en förälder, du är en viktig medlem i ditt barns IEP / 504-teamet. Även om skolan inte är skyldig att genomföra varje begäran du har, måste de lyssna på och överväga dina inlägg. Ett av de bästa sätten att bli en aktiv medlem i teamet är att ställa frågor. När du har ställt en fråga, lyssna och analysera svaret. Ställ uppföljningsfrågor. Om du är nervös för att ta upp en fråga i mötet, skriv upp dina bekymmer i förväg och distribuera dokumentet i början av mötet. Om du fortfarande känner dig ignorerad efter IEP / 504-mötet, skicka teamet ett uppföljningsbrev som dokumenterar eventuella återstående förfrågningar, frågor eller förslag.

[Gratis frågesport: Hur väl känner du special-lag?]

Mina bostadsförfrågningar avslås alltid

Problemet: ”Oavsett vilket boende jag ber om, säger skolan nej. Ibland får jag höra vad jag ber om bryter mot skolpolitiken. Andra gånger säger skolan att jag inte förstår mitt barns behov. Hur svarar jag? ”

Lösningen: Börja med att förklara orsaken till din begäran och varför status quo inte fungerar. Använd exempel. Erbjuda skriftlig dokumentation. Försök att övertyga teamet om att din förfrågan är något som ditt barn behöver, inte bara något du vill ha. Enligt lagen måste skolan tillgodose ditt barns behov, men det kräver inte att skolan tillhandahåller den perfekta utbildningen. Om du får höra att din begäran bryter mot lag eller policy, be artigt om en skriftlig kopia av den delen av lagen och policyn. Ibland blandar skoltjänstemän "vad som alltid görs" med lagen. Om skolan kan förse dig med en kopia av lagen eller policyn, granska den och se om det finns något skäl till varför det inte ska gälla ditt barn.

Skolan säger att min begäran är för dyr

Problemet: ”Skolan håller med om att mitt barn skulle dra nytta av en viss hjälpmedel och en en-mot-en hjälp, men de säger att de bara inte har pengar i budgeten för det i år. "

Lösningen: Om ditt barn behöver boende eller tjänst för att göra framsteg i skolan måste skolan tillhandahålla det. Men kom ihåg att det finns en juridisk skillnad mellan en utbildningsförmån och en utbildningens nödvändighet. Om det är nödvändigt kan kostnaden inte vara ett skäl för att avslå din begäran. Det betyder inte att skolan inte kan ta hänsyn till kostnaden för din begäran under vissa omständigheter. Om ditt barn till exempel behöver hjälpmedel kan du inte tvinga skolan att köpa den dyraste modellen om ett billigare märke uppfyller ditt barns behov.

[Gratis nedladdning: Hur skapar jag en IEP / 504-plan för mitt barn?]

IEP / 504-planen genomförs inte

Problemet: ”Skolan säger att mitt barns IEP / 504-plan genomförs, men jag tror verkligen inte att det är det. När jag frågar min son om han alltid sitter framför klassen som planen kräver, säger han 'Nej' när jag frågar min dotter om hon gick till arbetsterapi den här veckan, hon säger att hon inte har gått så länge tid."

Lösningen: IEP / 504-planerna är utformade för att ge ditt barn en gratis och lämplig offentlig utbildning, lagligen känd som FAPE. Om IEP / 504-plan implementeras inte, ditt barn nekas FAPE. Innan du anklagar skolan för att förneka ditt barn FAPE, gör din forskning. Möt med läraren och fråga om din sons sittplats. Ring arbetsterapeuten och fråga om hennes sista möte med din dotter. När var det? Hur länge höll det? Vilka färdigheter behandlades? Om du tycker att IEP / 504-planen inte genomförs, ring ett teammöte. Se till att den person som ansvarar för att genomföra den delen av planen deltar i mötet. Uttryck dina oro och resultaten av din utredning. Insistera på att IEP / 504-planen ska genomföras framöver och begära att skolan planerar smink-sessioner för alla tjänster som den försummade att tillhandahålla. Om skolan fortfarande vägrar, kontakta en specialutbildningsadvokat eller en erfaren utbildningsadvokat för hjälp med att lämna in en begäran om rätt process (mer om detta senare).

IEP / 504-planen fungerar inte. Behöver mitt barn med ADHD en omvärdering? Hur mycket kostar det?

Problemet: ”När laget skapade IEP / 504-plan, Jag trodde verkligen att det skulle hjälpa mitt barn, men efter nästan ett år ser jag verkligen inga förändringar. ”

Lösningen: Använd testresultat, lägesrapporter och lärarkommentarer för att stödja din position. Ibland fungerar inte planer som låter bra på papper. Om ditt barn inte gör effektiva utbildningsframsteg fungerar inte planen. Om skolan tror att ditt barn gör pedagogiska framsteg, var du beredd att förklara varför du inte håller med. Även om skolan tror att ditt barn gör framsteg, begär en omvärdering av ditt barn. För ett annat perspektiv, överväga en oberoende utvärdering.

När omvärderingen har avslutats, begär ett teammöte för att diskutera resultaten. Hur jämför de nya testresultaten med tidigare? Visar de stagnation eller regression? Om svaret är ja till endera gör inte ditt barn effektiva utbildningsframsteg och den nuvarande utbildningsplanen måste ändras. Inkorporera utvärderarnas rekommendationer i den nya planen, ge tid för den nya planens implementering, och utvärdera sedan den nya planens effektivitet med framstegsrapporter, observationer av lärare och ytterligare testning.

En anmärkning om kostnaden: Lagen föreskriver oberoende utvärderingar på offentlig bekostnad under vissa omständigheter. Kraven för ersättning är komplicerade, så kontakta en specialutbildningsadvokat eller en erfaren utbildningsadvokat för hjälp. Många föräldrar tycker att det är lättare och mer kostnadseffektivt att deras privata sjukförsäkringsbolag täcker kostnaderna för oberoende utvärderingar.

Skolan kommer inte att genomföra min expertkunskaps rekommendationer

Problemet: ”Min specialundervisningsexpert tror att mitt barn behöver vissa boende och tjänster, men skolan håller inte med. Är inte experten mer kvalificerad än skolan? ”

Lösningen: Bara för att experten har mer erfarenhet eller kvalifikationer än skolans tjänstemän betyder det inte att expertens rekommendationer måste följas. Lagen kräver inte att skolan ska genomföra rekommendationer från experter, utan IEP / 504-teamet måste "överväga" dem. Hur kan du göra detta övervägande till en implementering? Ge teamet expertens rapport i förväg. Detta gör att alla kan läsa rekommendationerna före mötet. Om det är möjligt, låt experten delta i IEP / 504-möte. Om faktiskt närvaro inte fungerar, begär att experten ska delta per telefon. Hur som helst är det viktigt att experter kan förklara sina rekommendationer till teamet och att svara på alla frågor teamet kan ha.

Jag har försökt allt och skolan uppfyller fortfarande inte mitt barns behov

Problemet: "Jag har försökt ställa frågor och skriva uppföljningsbrev, och delta i många teammöten, men ingenting fungerar. Jag är över frustrerad och mitt barns utbildning lider. Hjälp!"

Lösningen: Vid denna punkt bör du rådgöra med en specialutbildningsadvokat eller en erfaren utbildningsadvokat. Den här professionella kan hjälpa dig att bedöma styrkan i ditt ärende och hjälpa dig att avgöra om du vill begära en rättegångsprocess genom ditt statliga överklagekontor för specialundervisning. En behörig processförhör är en administrativ utfrågning där föräldrar och skolor kan presentera sitt ärende för en opartisk hörande officer, som sedan kommer att avgöra om en student har utbildningsrättigheter kränks. Förhörsombudets beslut är bindande för parterna, men det kan överklagas till statliga eller federala domstolen. I praktiken resulterar de flesta förfrågningar om processförhör i konfidentiella lösningar mellan föräldrar och skolan.

[Hur man får en 504-plan eller IEP i 12 steg]

Uppdaterad 18 april 2019