Sommarskolelektioner för förälder och barn

Det är dag åtta i sommarskolan - fyra dagar att gå. Vi stickade ut det, och det har blivit bättre. Men jag kom verkligen nära att dra Natalie ut.

Jag konsulterade chef för specialundervisning en andra gång för att fråga om programmets mål.

Finns det en akademisk komponent, eller är målet att skapa struktur? Hon hänvisade mig till en ny skoladministratör, som ansvarar för risk-programmet. Vi pratade och jag kom bort från konversationen och trodde att programmet kommer att vara mycket annorlunda och mycket starkare nästa år.

Don och jag pratade, och vi beslutade att Natalie skulle avsluta sessionen.

Nästa dag fick jag ett telefonsamtal från Gayle, Nat's terapeut. Baserat på hur Natalie beskrev interaktioner med sin lärare, rekommenderade hon att dra ut henne. Lärarens stil var kontraproduktiv mot Nat: s känslomässiga behov.

Ännu ett långt samtal med Don. Vi drog inte ut henne. Och jag tror att det var rätt beslut.

Jag lärde mig två saker från den här sommaren skolupplevelse.

Den första är att se till att alla vet det när det gäller ditt barns välfärd med ADHD: Du tittar. Du förväntar dig excellens. Och du kommer att klaga om du inte får det.

Och för det andra, förvänta dig en tuff justeringsperiod med alla nya upplevelser. Dra inte ut ditt barn, eller låt henne sluta något för snart. Med tanke på tid kan ditt barn göra det bättre.

Och i så fall har du båda lärt dig något.

Uppdaterad 4 april 2017