Typer av intellektuella funktionsnedsättningar: Lista och exempel
Det är svårt att möta möjligheten att ditt barn lider av en av de många typerna av intellektuell funktionshinder. Ingen förälder vill se sitt barn lida. Du kan oroa dig för vad som har en intellektuell funktionsnedsättning betyder för ditt barns framtid eller om ditt barn lyckas i skolan. Många föräldrar oroar sig för att andra negativt kommer att beteckna sina barn som långsamma eller retarderade.
Det är viktigt att du kommer ihåg att de flesta barn med en av de typer av inlärningssvårigheter är lika intelligenta som andra barn. Det är bara att de måste ha lärare som tar hänsyn till deras unika inlärningsstilar. Genom att lära dig allt du kan om Intellektuella funktionshinder och ditt barns särskilda utmaningar, kan du hjälpa honom eller henne att nå framgång i skolan och därefter.
Typer av intellektuell funktionsnedsättning
Typerna av intellektuell funktionshinder grupperas ofta efter skickområdesfärdigheter. För skolålders barn involverar de mest synliga typerna av kognitiva nedsättningar läsning, skrivande eller matematik. Om ditt barn inte är i skolan kan du märka förseningar i talutveckling eller utveckling av grov och finmotorik (dvs. krypa, gå, springa, använda matredskap). Glöm inte att dessa inlärningssvårigheter ser annorlunda ut från ett barn till ett annat. (
Intellektuell funktionsnedsättning: Orsaker och egenskaper)Intellektuell funktionsnedsättning vid läsning
Två typer av intellektuell funktionshinder förekommer vid läsning. En typ manifesteras när ditt barn har svårt att förstå relationer mellan bokstäver, ljud och ord. Den andra dyker upp i problem med läsförståelse där ditt barn har problem med att fatta betydelsen av ord, meningar och stycken. Tecken på intellektuell funktionsnedsättning vid läsning:
- problem i bokstavs- och ordigenkänning
- problem med att förstå ord och idéer
- långsam läshastighet och låg flyt
- dåliga ordförråd
Intellektuell funktionsnedsättning i matematik
Vilka typer av intellektuell funktionsnedsättning i matematik varierar mycket beroende på ditt barn. Till exempel påverkas ditt barns förmåga att lyckas med matematik av eventuellt samtidigt förekommande språkhandikapp, synskador eller problem med minne, organisation och sekvensering. Om ditt barn kämpar med att memorera och organisera antal och matematikfakta kan han eller hon ha en intellektuell funktionsnedsättning i matematik. Han eller hon kan ha stora svårigheter att berätta tid och med abstrakt tanke.
Intellektuell funktionsnedsättning skriftligen
Denna typ av intellektuell funktionsnedsättning kan involvera antingen den fysiska aktiviteten för att skriva, den mentala aktiviteten för att förstå och sätta ihop information eller båda. Barn med denna intellektuella funktionshinder har problem med att skapa bokstäver, ord och skriftligt uttryck. Tecken på intellektuell funktionshinder skriftligen inkluderar:
- rörigt skrivande
- problem med att kopiera bokstäver och ord med noggrannhet
- problem med stavning
- problem med sammanhållning och organisation när man skriver
Intellektuell funktionsnedsättning med motoriska färdigheter
Barn med en intellektuell funktionsnedsättning som påverkar motoriska färdigheter har problem med både grovmotor och finmotorik. De kan verka okoordinerade för sin ålder och har betydande problem med rörelser som kräver koordination mellan hand och öga.
Intellektuell funktionsnedsättning med språk
Denna typ av intellektuell funktionshinder innebär förmågan att tala och förstå talade ord. Tecken på denna typ av funktionsnedsättning inkluderar:
- problem med att återberätta en berättelse
- problem i tal flytande
- problem med förståelse av ordbetydningar
- frågor som utför riktningar
- problem med att förstå delar av talet
Intellektuella funktionshinder med hörsel- och visuell behandling
Vissa barn har problem med hörsel eller visuell bearbetning, vilket gör att lärande lider. Denna intellektuella funktionshinder manifesteras genom att få personen att ha svårt att bearbeta de saker de hör och ser. De kan sakna förmågan att skilja skillnaden mellan vissa ljud. Andra kan inte skilja skillnaden mellan vissa former och bilder. Beroende på svårighetsgraden av funktionsnedsättning kan detta påverka inlärningen starkt.
Barn med lätt nedsättning kan helt enkelt ha små utmaningar inom ett eller två områden. De med svår till djup nedsättning på många eller alla områden kan behöva ständig övervakning och högt specialiserade utbildningstjänster.
Andra störningar som kan uppstå tillsammans med intellektuella funktionshinder inkluderar ADHD (ADHD) och autism. Båda dessa störningar kan göra det lärande och det dagliga livet svårt, särskilt om det förvärras med intellektuella funktionsnedsättningar.
Det är viktigt att förstå att dessa inlärningssvårigheter förekommer på olika nivåer och att ditt barns behov beror på svårighetsgraden.
artikelreferenser
