Vilket är bättre: En IEP eller en 504-plan?

Ditt barn visar tecken på ADHD. Han klarar sig OK i skolan, men lever inte riktigt upp sin potential. Hans lärare har pratat med dig om boende hon tillhandahåller, men när hon är klar med honom i år, vad då? Kommer hans nästa lärare att känna honom tillräckligt bra för att erbjuda de boende som har fungerat eller, ännu bättre, att erbjuda olika som han behöver dem?

Alla dessa är stora frågor utan enkla svar. Ditt barns behov skiljer sig från alla andra barn med ADHD. Varje fall är verkligen unikt, men vägen som föräldrar bör följa är väl sliten. Det börjar med en utvärdering och en medicinsk ADHD-diagnos för ditt barn. Då krävs det att man utvärderar de två typerna av planer för boende som ditt barn kommer att behöva baserat på sin akademiska, beteendemässiga och / eller sensoriska profil. Det är där jag kommer att fokusera nedan.

Jag tror att mitt barn har ADHD - vad ska jag göra?

Om du och / eller ditt barns lärare misstänker att ditt barns ouppmärksam, hyperaktivt eller impulsivt beteende kan peka på ADHD, är ditt första stopp troligtvis ditt

barnläkarmottagning. Inte alla barnläkare kommer att genomföra en ADHD-utvärdering eller erbjuda en diagnos, men din barnläkare är en bra först stopp eftersom hon kan hänvisa dig till en pålitlig psykolog eller neurolog som kan utvärdera och diagnostisera symptom.

EN neurolog eller psykiater kan diagnostisera ADHD. Du bör dock inte lita på dem för att berätta vilken typ av stöd ditt barn behöver i klassrummet. Din neurolog kan göra några rekommendationer men du får inte en omfattande förståelse för ditt barns inlärningsprofil, inte heller kommer du att lära dig om vilka klassrumsrum som visas för att förbättra fokus och inlärning.

Det är ofta där a psykolog kommer in. En psykolog kan erbjuda tester för pedagogisk prestation, kognition eller IQ och verkställande funktion - som alla hjälper till att forma din barns lärande stilprofil, sätta i fokus sina akademiska styrkor och svagheter och leda till rekommendationer för klassrummet boende. Denna psyko-pedagogiska utvärdering visar ofta också relaterade inlärningssvårigheter som kan komplicera ditt barns diagnos, behandling och skolprestanda.

Vad är en 504 boendeplan?

EN 504 Boendeplan vägleds av Amerikanen med funktionsnedsättning lag (ADA) för att säkerställa att en student med funktionsnedsättning har tillgång till boende som förbättrar den akademiska funktionen.

För att kvalificera sig till a 504 Planmåste en student ha en diagnos för en fysisk eller emotionell funktionsnedsättning eller funktionsnedsättning (t.ex. ADHD) som begränsar en eller flera större livsaktiviteter (t.ex. uppmärksamhet, klassdeltagande).

När en diagnos existerar förbereder föräldern ett brev till skolans 504-kommitté med uppgift om funktionsnedsättningen och de boende som studenten behöver. När du förbereder ditt brev börjar du med, "Jag skulle vilja begära en 504 boendeplan för mitt barn på grund av en diagnos av ADHD, som begränsar en eller flera större livsaktiviteter och hans förmåga att få tillgång till läroplanen.”Identifiera ditt barns födelsedatum, betyg, lärare (om det är i grundskolan) och bifoga ett brev från din psykolog, barnläkare, neurolog eller psykiater som anger en ADHD-diagnos och typ (t.ex. ouppmärksam, hyperaktiv / impulsiv eller Kombinerad).

En 504 boendeplan kan också tillhandahålla förlängd tid eller liten gruppadministration för statligt test för ditt barn.

Observera att en student inte kan få specialundervisning (t.ex. i klassresursprogram eller resurs utan klass) Ersättning) - eller relaterade tjänster, såsom arbetsterapi, logopedi eller fysioterapi - genom ett 504 boende Planen.

Vad är en IEP?

En IEP eller en individualiserad utbildningsplan styrs av lagen om utbildning för personer med funktionsnedsättningar (IDEA) och tillhandahåller specialundervisning och relaterade tjänster till en student som identifieras som en funktionsnedsättning som negativt påverkar hennes förmåga att få akademiska instruktion. En student som får specialundervisningstjänster har rätt till modifiering av läroplan, klassrum, specialundervisning och relaterade tjänster som arbetsterapi, fysioterapi, taleterapi och / eller rådgivning (av skolans socialarbetare eller skola Psykolog).

En förälder eller lärare hänvisar barnet för specialundervisning och relaterade tjänster, och ditt barn kan testas av Child Study Team. Dessa utvärderingar kan bestå av följande: Psykologisk utvärdering, Utbildningsutvärdering, Social utvärdering, Talutvärdering, Utvärdering av fysioterapi, Utvärdering av arbetsterapi. Andra utvärderingar, till exempel en central auditiv processutvärdering, neurologisk undersökning eller psykiatrisk utvärdering utförs ofta av yrkesverksamma utanför skolan som är upphandlade av din skola Styrelse.

En student med en IEP utvärderas vart tredje år för att bestämma fortsatt behörighet. En förälder kan dock begära en ny utvärdering förr än tre år, men inte mindre än ett år. En IEP granskas också årligen.

Men utbildningsdepartementet säger att en 504-plan "kan" inkludera specialundervisning och relaterade tjänster. Är detta sant?

504 Boendeplaner via ADA har inte finansiering, men IDEA för specialundervisning och IEP: er. Som ett resultat kan ett barn inte formellt få specialundervisning och relaterade tjänster genom en 504-plan.

Om ett barn behöver ett specialpedagogiskt program och relaterade tjänster, kontaktar det barnstudieteamet och skapar en individualiserad utbildningsplan (IEP).

Ett barn med en 504-plan kan placeras i en klass med en andra lärare (specialpedagog, för samundervisning i ett Pull Out Resource Program) men det räknas inte med antalet studenter under paraplyet för specialundervisning (eftersom det finns förhållanden mellan student och lärare som måste upprätthållas). Den studerande betraktas som en allmän utbildningsstudent. Detsamma gäller för en student placerad i en klass med paraprofessionellt stöd. Barnet kan dra nytta av personalen i klassen, men paraprofessionellt placeras inte i den klassen för eleven med 504-planen. Han eller hon är där för barnet eller barn med en IEP. De kommer dock inte att neka ett annat studentstöd om de behöver det.

Vissa distrikt kommer också att tillhandahålla relaterade tjänster såsom rådgivning av en CST-medlem eller arbetsterapi enligt en 504-plan, men detta är mycket distriktsspecifikt. Det står inte i lagen, men vissa distrikt (om de har den tillgängliga personalen) kommer att ge det till en student.

Detta låter komplicerat, men i princip är en 504-plan avsedd för barn inom det allmänna utbildningsområdet. Specialundervisning omfattas av en IEP och IDEA. Ett barn med allmän utbildning får inte specialutbildningstjänster enligt en 504-plan. Om de gör det beror det på att det specifika distriktet har gått med på att göra det. I specialundervisning finns det mycket utrymme för grått, och saker varierar från distrikt till distrikt. Jag ser det som en privat psykolog som deltar i IEP och 504 planerar möten precis inom mitt län här i New Jersey.

IEP eller 504 plan?

Om ditt barn behöver logi i klassrummet - till exempel att sitta borta från fönster och nära läraren - men inte ett akademiskt program, behöver ditt barn en 504-plan.

Men om ditt barn har en inlärningssvaghet eller funktionsnedsättning, överväga en IEP. Om ditt barn behöver relaterade tjänster utöver det, överväg en IEP.

Så om du misstänker att ditt barn har ADHD, börja med en kvalificerad diagnos och se till att ta hänsyn till relaterade inlärningssvårigheter. Med den informationen i handen kan du börja utvärdera det bästa sättet framåt för ditt barn och hennes akademiska karriär.

Uppdaterad 15 februari 2019