De nio saker som människor med inlärningssvårigheter vill att du ska veta

Hur ofta ser du två kända personer med inlärningssvårigheter (LDs) i samma film? Tja, förmodligen oftare än du tror. Eftersom många personer med LD är kreativa och okonventionella är det vanligt att de blir filmstjärnor, företagare eller idrottare. Orlando Bloom och Keira Knightley, till exempel, som båda dök upp i Pirates of the Caribbean: Dead Man's Chest, båda har inlärningssvårigheter.

Men vägen till framgång är sällan lätt, och en LD lägger till en annan dimension som kan vara en kamp. Keira Knightley beskriver sin resa genom skolan och sa: ”Jag kallades dum mycket av många härliga barn på skolan och det gör att du är ganska beslutsam på att lära dig läsa och skriva och ta reda på hur det går runt, så jag gjorde.”

Orlando Bloom har använt sin egen erfarenhet för att förespråka för barn med dyslexi: ”Om du har barn som kämpar med dyslexi, den största gåvan du kan ge dem är känslan av att ingenting är det ouppnåelig. Med dyslexi kommer en mycket bra gåva, vilket är det sätt som ditt sinne kan tänka kreativt. ”

Den Oscar-vinnande regissören Steven Spielberg talade om när han diagnostiserades med en LD vid 60 års ålder: ”Att kallas fram till klassen för att läsa var ännu en dag i en lång serie av dagar som var de värsta dagarna i mitt liv. ”Spielberg fortsätter med att säga att att ta reda på att han hade en LD var” den sista pusseldelen i ett enormt mysterium som jag har hållit för mig själv alla dessa år.”

I över 20 år har jag funnits eller arbetat med individer med LD och jag har hört vad de vill att andra ska veta. Det första är att de inte vill ha din synd. Istället vill de att du tar dig tid att bli informerad och kunnig om LDs. Här är några av de andra sakerna de vill att världen ska veta:

[Självtest: Kan mitt barn ha en inlärningssvårighet?]

1. "Egentligen är jag riktigt smart"

Personer med inlärningssvårigheter har åtminstone genomsnittlig och ofta intelligens över genomsnittet. Faktum är att många individer har den dubbla diagnosen att vara både begåvade och LD. Susan Hamilton, en specialist i inlärningssvårigheter, säger, ”Det är en ensam existens att vara ett barn med funktionsnedsättning som ingen kan se eller förstå. Du besvärar din lärare, du besviker dina föräldrar, och värst av allt, du vet att du bara inte är det dumt. ”Att tänkas vara dumt när du vet att du är smart är den främsta frustrationen som LDers pratar handla om. Det kan lämna en person som är arg och demoraliserad.

2. "Kalla mig inte lat eller omotiverad"

Individer med LDs arbetar inte på ett linjärt sätt. Deras väg mellan "hit och dit" kan vara full av kurvor. Konventionella undervisningsmetoder, eller till och med standardförväntningar i livet, kanske inte fungerar för dem. Deras neurocircuitry kan "låsa upp", vilket ser ut att de bara inte vill göra jobbet, när de faktiskt befinner sig i ett fryst tillstånd av överbelastning.

3. "Min hjärna är bara kopplad annorlunda"

LDs är en neurologisk störning och är hjärnbaserad. Det fortsätter att finnas en hel del studier om ämnet LDs, men helt enkelt sagt är ledningarna i hjärnan annorlunda, inte fel. Den viktiga biten här är att LD: er är fysiska och lika verkliga som diabetes eller hjärtsjukdom, vilket betyder individer kan inte bara "vilja" sig själva för att "komma över det" mer än de kan göra ett trasigt ben att laga. Många individer har använt dessa olika ledningar för att bli framgångsrika. Paul Orfalea, som grundade Kinkos kopiabutiker redan 1970, kallar sina inlärningssvårigheter för ”lärande möjlighet. ”I hans fall hjälpte hans inlärningsstil honom att se den stora bilden och inte oroa sig för liten detaljer.

4. "Klumpa inte in min LD med andra"

Det finns fem huvudkategorier av LD. Dyslexi är ett språkbaserat funktionshinder där en person har problem med att läsa och förstå skrivna ord. Dyscalculia är en matematisk funktionshinder där en person har svårt att lösa aritmetiska problem och ta tag i matematiska begrepp. Dysgrafy är en skrivhandikapp som också påverkar koordination och finmotorik, där en person har svårt att bilda bokstäver eller skriva inom ett definierat utrymme. Ljud- och processstörningar diagnostiseras när en person har svårt att förstå språk trots normal hörsel och syn och icke-verbala inlärningssvårigheter orsakar problem med visuell-rumslig, intuitiv, organisatorisk, utvärderande och holistisk bearbetning funktioner. Om en LD inte är korrekt definierad kan den inte rymmas ordentligt. Att ge någon med dysgrafi mer tid att slutföra ett matematikproblem kommer inte att hjälpa honom att "få det." Han behöver en annan metod. Daniel Radcliffe, som har dyspraxi, har svårt att binda skorna. Han säger, med ett skratt, att hans största klagomål är att "kardborrskor aldrig tog fart i modevärlden."

[10 Skadliga myter om inlärningssvårigheter]

5. “Låt mig göra det på ett annat sätt”

”Om ett barn inte kan lära sig hur vi undervisar, kanske vi borde lära hur de lär sig,” sa pedagog Ignacio Estrada. Tänk på detta och försök att föreställa dig att veta svaret på något i ditt huvud och inte kunna få ner det på papper. Nu bild att kunna svara på samma fråga blixt snabbt om du fick ett muntligt test istället. Detta är en daglig frustration för individer med LDs. Deras kunskap visas inte på konventionella sätt, som på en skriftlig tentamen. I slutändan är det inte deras kunskap som testas utan deras förmåga att fungera enligt traditionella mätvärden.

6. "Det är inte bara mellan 8:30 och 4:00"

Tanken på att LD: er börjar när en individ kommer in i klassrummet eller kontoret är fel. Att använda pengar, läsa gatuskyltar, fylla i formulär och hålla ett rum ordentligt sker allt utanför arbetet eller skolan. LDs kan påverka input och output av information, en persons processhastighet, organisation, minne och sociala färdigheter. För vissa individer är "out of sight" verkligen "out of mind." Om detta betyder att kläder måste vara synliga för dem hitta sin skjorta och byxor, de behöver öppna hyllor för sitt rum, inte en byrå eller garderob där deras kläder är dolda bort.

7. "Jag kommer inte att växa ut här"

LDs är inte bara en barndom. Du växer inte ut dem. Såsom definierats av Canadas lärandevårdsförening kan "sättet på vilket LD: s uttrycks variera över en individs livslängd, beroende på samspelet mellan miljöns krav och individens styrkor och behov. ”Men de gör det inte gå bort.

8. "Det är vad jag har, inte vem jag är"

Att ha en inlärningssvårighet betyder inte att en individ är inlärningsstörning. Det är en del av vem de är och, med rätt boende och stöd, individer med LD är perfekt kapabla att lära sig, på samma sätt som någon som är blind kan läsa med punktskrift. Tim Tebow, en tidigare NFL-quarterback som har dyslexi, säger: "Det har att göra med att ta reda på hur du lär dig." hans fall, han gjorde flashcards av de olika teatterna som ett sätt att kämpa för att försöka läsa hela spelboken.

9. "Dina goda avsikter kan kväva mig"

Individer med LDs behandlas ofta med en blandning av synd och irritation, när allt de verkligen behöver är tiden att ta reda på något. Att ha någon svävande för att hjälpa dig fungerar inte alltid; i själva verket kan det vara distraherande och irriterande. På samma sätt kan du föreställa dig att vara riktigt intelligent och ändå prata med på ett förnedrande sätt?

Dina chanser att känna någon med en LD är ganska bra, så bli informerad och skift ditt perspektiv om du behöver. Antag inte att inlärningssvårigheter alltid är en dålig sak. För många individer ger en LD dem en tydlig fördel. Som skådespelerskan Salma Hayek säger: "Jag kan ta väldigt lång tid att läsa ett manus, men jag läste det bara en gång."

[Hur ADHD kan se ut som LD]

Uppdaterad 5 september 2019