ADHD på skolan: smekmånaden är över

Skola och ADHD är en dödlig kombination. Det är sant för min son, Ricochet, som har uppmärksamhetsbrist (ADHD eller ADD), SPD, inlärningssvårigheter och en begåvad IQ. Jag kunde fylla en bok med berättelser om hans skolkamp. Oh vänta…jag gjorde.

Hans skolresa hittills har varit fylld med karaktärer som Miss Gulch eller Glinda the Good Witch från trollkarlen från Oz och allt däremellan. Varje år har jag stora förhoppningar om att Ricochet lyckas i skolan. Varje år Jag kraschar i en grop av förtvivlan när min fantasi spricker.

De flesta skolår är jag hoppfull i en månad eller två. Kom oktober, hoppet försvinner och smekmånaden slutar. Detta skolår, när Ricochet började sjätte klass, slutade smekmånaden på dag 4. Det stämmer, dag 4. Jag känner att berg-och dalbanan tog fart med en nekande ryck innan min säkerhetsstång sänktes på plats.

Sedan Ricochet går på en charterskola (en helt ny skola), det finns ingen skolbuss för att ta honom dit. Jag kör alltid honom till och från skolan ändå, men bristen på bussning innebar att föräldrar måste bilda samhällen. Jag tog chansen att gå med i en carpool i mitt område.

Som han hade gjort på tisdag och onsdag satt Ricochet på verandan på torsdag morgon och väntade på att vår granne skulle dra upp sig. När hon kom, hoppade han upp och klättrade i baksätet. Hans vän tvärs över gatan hoppade också in och packade bilen med fyra pojkar i sjätte klass och en mamma. Och utanför gick de utan fanfare.

[Den stora listan över ADHD-skolresurser från ADDitude]

Trettio minuter senare ringde min telefon. Jag höll andan när jag svarade. Så snart hon presenterade sig, en knut bildades i halsen. Ett samtal från carpoolmamma 15 minuter efter att de borde ha kommit till skolan innebar problem.

”Hej, Penny. Ricochet är upprörd i morse, och han är fortfarande i min bil på skolplatsen, ”förklarade hon.

Jag tog bort min dator från mitt knä och sprang för att klä mig, lyssnade fortfarande, men visste att jag skulle tävla ut genom dörren. Nu börjas det igen, Jag trodde.

"Han säger att pojkarna var för höga, och bruset överväldigade honom," sa hon. "Han känner sig sjuk nu. Kan du prata med honom? ”

[Din gratis guide för att lösa desorganisation i skolan]

”Jag är så ledsen!” Sa jag. "Ja, naturligtvis, jag kommer att prata med honom."

"Mamma ..." Jag tolkade genom hans skrik. ”Pojkarna skrek och nu känner jag mig sjuk. Jag kan inte gå i skolan. Jag vill gå hem."

"Ricochet, jag är ledsen att det hände," sa jag. ”[Din förare] är sent på jobbet nu. Du måste ut ur hennes bil. ”

”Nej, mamma!” Skrek han. Hans gråt och klagande kapade vår konversation.

”Lyssna på mig, Ricochet. Gå ut och gå till kontoret och berätta för dem att jag är på väg. Du måste låta henne komma på jobbet. Jag tar på mig skorna just nu. ”

”Okej, Momma,” svarade han och sa till carpoolmamma att jag var på väg. Mina många ursäkter till henne måste vänta tills nödsituationen hade gått.

Jag anlände till skolan 15 minuter senare och han satt lugnt på direktörens kontor. Jag kunde se hans förtvivlan i hans nedgångna leende och slurande ställning. Jag var lättad över att hitta honom lugn.

Denna lättnad var dock kortlivad. Så fort Ricochet insåg att jag inte tog honom hem, spiralade han in i en nedsmältning som hördes i hela skolan. Det varade i nästan två timmar, hans hjärna helt kapad med vägledaren, specialutbildad lärare och hans mamma vid sin sida. När jag försökte gå av, skruvades han ut från skolan uppriktigt.

Även om jag protesterade med att ta honom hem skulle jag inte kunna gå utan honom. Han skulle inte kunna gå i klasser den dagen. Skolpersonalen försäkrade mig att de stödde mitt beslut antingen, men sa också att det var OK att ta honom hem.

Så jag grät "farbror" och packade honom och körde hem, vikten av min uppfattade misslyckande var tung på axlarna.

Det starka ljuset i denna dag var det vänliga, milda och förståelsefulla stödet vi fick från hans specialutbildade lärare och vägledare. De försökte aldrig skämma honom för bättre beteende. De såg att han var en söt pojke i kris, inte ett manipulativt barn som försökte komma.

Eftersom Ricochet gick på en ny skola och det var ett nytt läsår hade jag inte chansen att träffa dem om min sons behov. Jag antar att Ricochet visade dem själv den dagen. Men nu har vi en plan, och Ricochet vet vem som har ryggen när skolan blir för överväldigande för honom.

Naturligtvis kommer jag att köra honom varje morgon i tystnad i min bil. Farväl, smekmånad. Välkommen tillbaka, min stressande partner - verkligheten att uppfostra ett barn med ADHD.

[Lärargodkända appar och verktyg för skolan]

Uppdaterad 6 september 2019