"Kommer detta att vara på testet?"

Min skola, som många högskolor, har speciella boende för dem med ADHD (ADHD) och andra skillnader i inlärning.

Ett testcenter inrättas för att ge längre tid och andra användbara arrangemang. Oftare än inte skulle jag hellre ta testet med de andra eleverna i min klass. Detta kan emellertid leda till misslyckande, förlust av ekonomiskt stöd, testation, avregistrering och i slutändan spendera mitt liv under en bro. Så jag tvingar mig själv att schemalägga en tid på testcentret för att ta mina tester.

Det är inte lätt att kontakta en lärare, i gymnasiet eller högskolan logi vid testning. Jag skulle personligen hellre vilja be dem om att deodoranter.

Jag beskriver ofta min ”plan för tillvägagångssätt” innan jag faktiskt, väl, närmar sig. Så många lärare är inte medvetna om den verkliga funktionsnedsättningen som upplevs av någon med ADHD, och ser bara inte behovet av boende.

"Du borde ta testet med alla andra," "Jag förstår inte varför du får en fördel gentemot andra studenter," "Varför skulle jag böja mig bakåt för en student?" "Jag hade aldrig förlängt tid då jag gick i skolan, "eller, min favorit," Jag gör det bara för att jag är skyldig enligt lag. "Jag har hört allt och, helt klart, jag är inte den mest populära studenten i några av mina klasser.

[College boende 101: Allt studenter och föräldrar behöver veta]

Vissa lärare förstår inte ADHD, och de vill inte lära sig om det. Min pappa säger förlåt dem, för de vet inte att de inte vet det. När du har bott med någon som har ADHD förändras din syn på det radikalt. Jag är övertygad om att många av mina professorer helt enkelt är ett barn eller barnbarn borta från att förstå - och uppskatta - den extra börda som en student med ADHD bär.

Trots min noggrant planerade tillvägagångsplan, eftersom jag är rädd för vissa myndighetspersoner, tenderar jag att glömma vad jag har planerat att säga. De övergripande argumenten som jag har byggt in i min presentation minskar efter första meningen. Detta, tillsammans med att bara glömma att prata med läraren alls, har varit min undergång vid mer än ett tillfälle.

Även när jag har skrivit en påminnelse till mig själv i min uppdragsbok... glömmer jag. De senaste fem minuterna av klassen kastar en förtrollning över mig, och jag fokuserar enbart på att få dig-vet-vad därifrån. Om jag inte har skrivit en påminnelse på min hand, återvänder jag hem, sätter mig och tänker ”D’oh!” Tack och lov har e-post visat sig vara min personliga räddare. Om jag har glömt att kontakta en professor - eller är för kyckling för att ha den konversationen med en särskilt förbjudande en - jag går helt enkelt till informationssnabbvägen och slår på Skicka-knappen (ingen stamning, ingen förberedelse, nej glömska).

Det är också en bra idé att förena sig med rådgivningstjänsten eller vilket kontor som din skola tillhandahåller för elever som är kvalificerade för boende. Om jag har problem med en lärare, vet jag vart jag ska gå för vägledning... och kanske till och med för något förtal med en likgiltig lärare.

[ADHD och College: Survival Guide för tonåringar på egen hand]

Uppdaterad 2 oktober 2018