Vad ADHD inte är
En ursäkt för dåligt föräldraskap
Hur många gånger stöter vi på den här gamla kastanjen när vi försöker få hjälp till våra barn? Ofta från de människor vi har gått till för att få hjälp!
I själva verket är föräldrar till ADHD-barn vanligtvis BÄTTRE föräldrar på grund av alla svårigheter de har varit tvungna att övervinna. Våra barn utmanar fler regler, överskrider fler gränser, får mer problem i skolan än det vanliga barnet.
Men många gånger är det inte det utmanande beteendet som orsakar de största problemen för oss, det är knock-on-effekterna av beteendet. Till exempel att behöva gå in i skolan upprepade gånger för att be om ursäkt för barnets svårigheter, problem med grannar som ibland bara har dessa barn ner som "dålig uns." Att ha psykologer och psykiatriker som vi har gått till för att få hjälp, tvivla på vårt ord och lyssna, men inte höra och förstå vad vi berättar dem.
Om dåligt föräldraskap orsakar ADHD, vad står då för att det ofta finns andra barn i samma sak familj som är väldigt välskötta och / eller normala, som aldrig i sina liv har haft någon form av beteende svårighet?
En amerikansk modet
Även om mycket av vår information idag kommer från staterna, och mycket av forskningen om orsakerna till ADHD pågår där, ADHD är inte "amerikansk." I själva verket beskrivs symptomen först i Storbritannien i början av detta århundrade av professor George Fortfarande.
Även om det faktiska namnet på tillståndet har ändrats många gånger sedan 1902 har tillståndet inte gjort det, även om vår kunskap om ADHD har vuxit något sedan dess. I Storbritannien befinner vi oss i ett tidigt skede av att acceptera, förstå och behandla tillståndet, och ligger något efter andra länder. Tyvärr finns det en eller två proffs som lärdes ut på ett visst sätt, för många, många år sedan, som är mycket motståndskraftiga mot förändringar och håller sig uppdaterade med moderna idéer. Så småningom kommer fler yrkesmän att ha rätt kunskap för att diagnostisera och behandla när fler människor lär sig om tillståndet.
En ursäkt för lata, samarbetsvilliga barn
Hur många gånger har vi hört en lärare säga till oss, "Tja, lilla Johnny gjorde det igår, så han kan göra det idag." Nej, det kan han inte!
En av de viktigaste faktorerna för ADHD är inkonsekvens, och även om det är frustrerande för föräldrar och lärare som inte riktigt förstår denna skillnad, är det också frustrerande för den drabbade. Ett barn som inte kan uppträda på samma nivå från timme till timme, inte om från dag till dag, kan verka lat eller samarbetsvillig, det är sant. Men om inte de som arbetar med barn, som vår, förstår att detta är en del av deras smink, kommer striderna att fortsätta fortsätta.
Jag hörde en gång en S.N.A. säga "Han kan koncentrera sig när han vill", men ordet hon slutade i slutet av den meningen var... IBLAND. Ja, dessa barn kan koncentrera sig när de vill ibland. Ibland kan de inte. Endast utbildning hjälper dessa människor att arbeta mer framgångsrikt med våra barn.
Jag slår naturligtvis inte alla pedagogiska yrkesverksamma. Ovanstående är bara isolerade exempel och det finns några utmärkta lärare och specialarbetare där ute. Men om din skola har förankrade idéer om hur ALLA barn presterar / bör prestera, måste du göra dem uppdaterade om ADHD.
Det är ett annat namn för ett lustigt barn
Det är sant att barn med ADHD tenderar att vara på den lustiga sidan, men det kluster av problem som uppstår när tillstånd är närvarande är så extrema att de orsakar betydande problem pedagogiskt, socialt och i Hem. Boisterous barn bosätter sig över tid och lär sig av erfarenhet när de utvecklas. ADHD-barn gör det till stor del inte. Om något, om det lämnas odiagnostiserat och behandlat, blir det med tiden sämre.
Nästa: My Story: Everyone's Got One
~ tillbaka till Wild Childs hemsida
~ adhd-biblioteksartiklar
~ alla lägg till / adhd artiklar