Bestämma hur du ska disciplinera ditt autistiska barn

Att bestämma hur man ska disciplinera ett autistiskt barn är ingen liten uppgift. De autism spektrum involverar utmanande beteenden som ilska, aggression, extrema humörsvängningar och intensiva nedsmutsningar. På grund av deras unika behov måste barn med autism disciplineras lite annorlunda än barn som inte är på autismspektrumet. Därför är det viktigt att veta hur man disciplinerar ett barn med autism.

Det finns flera disciplinstrategier för barn med autism, inte alla är lika sunda. Vissa disciplinmetoder som föräldrar använder inkluderar:

• Ingen disciplin
• Straff, inklusive fysiska straff
• Användning av regler och negativa konsekvenser
• Positiv förstärkning

Innan vi går vidare kan vi slå ett par av dessa disciplinmetoder ur vägen. Straff, särskilt fysiska, rekommenderas aldrig för något barn. De är hårda, förvirrande och de lär inte barn positiva sätt att bete sig på. Straffar är ineffektiva och skadliga.

Mittemot straff är det inte att ge någon disciplin alls. Trots myter om motsatsen, kan autistiska barn förstå disciplin. De måste lära sig korrekt beteende precis som deras kamrater gör, och de lär sig genom metoder som uppfyller deras behov.

Även om barn med autism kan och borde vara disciplinerade, är det nödvändigt att separera beteende som är en inneboende del av deras autism från avsiktliga handlingar. Barn ska aldrig vara disciplinerade för saker som att ljuda, upprepa fraser eller ord, gunga och mer. Detta är beteenden som inte kan släckas, och att försöka disciplinera dem kommer att vara upprörande, förvirrande, frustrerande och skadande för ditt autistiska barn och till och med dig.

Ser: Autism spektrum störningar tecken, symptom, diagnos

Att lära sig att disciplinera ett autistiskt barn innebär att du inte bara vet vilka typer av disciplinval som är vilka du ska använda för ditt eget barn.

Bestämma hur du ska disciplinera ditt autistiska barn: Gå djupare än beteendet

Dessa fyra nyckelelement är viktiga för att lära sig hur man disciplinerar ett barn på autismspektrumet (Wallace, 2018):

• Identifiering
• Förståelse
• Förvaltning
• Förebyggande

Först identifiera ditt barns beteende och beskriv det i detalj. Vad specifikt gör ditt barn som är oönskat? Att veta exakt vad som händer hjälper dig att svara på det sätt som ditt barn behöver dig.

Utöka sedan din beskrivning till omständigheterna kring den. Vad är klockan? Har ditt barn en nedsmutsning eller agerar aggressivt eftersom de är hungriga? Trött? Stressad? Övergång från eftermiddag till kväll? Vad händer mer? Vad är inställningen? Är det andra människor involverade? Att identifiera vad som händer innan ditt barn inte fungerar hjälper dig att ta nästa steg.

Beväpnad med objektiva fakta kan du börja förstå vad som ligger till grund för fel uppförandet. Gå djupare och avslöja beteendet. Ofta i autism är missuppförande ett försök till kommunikation. Ditt barn försöker berätta något men har inte orden. Detta kan frustrera dem och få dem att känna sig ohörda. En annan möjlighet är att ditt barn reagerar på fysiska sensationer eller sensorisk överstimulering. Om du tänker på dessa kommer missuppförandet att minska.

När du har identifierat och förstå triggers som bidrar till beteendet kan du arbeta ur ett empatisk perspektiv och svara konstruktivt på vad ditt barn gör. Den lugna hanteringen av beteenden är nästa steg i hur man disciplinerar ett autistiskt barn.

Hantera missförstånd hos autistiska barn

Att veta hur man ska disciplinera ett barn med mild autism och allvarligare autism är att förstå hur man hanterar sin missuppförande. En metod är att skapa regler och få konsekvenser för att bryta dem. För att denna metod ska fungera måste föräldrar följa vissa riktlinjer:

• Reglerna måste vara extremt tydliga utan utrymme för tolkning. Barn med autism är bokstavliga, svartvita tänkare. Att säga, "hoppa inte på soffan" betyder att de kan hoppa på allt annat.
• Konsekvenserna måste också vara tydliga och användas konsekvent, varje gång en regel bryts.

Positiv förstärkning är en mycket rekommenderad form av disciplin för barn på autismspektrumet typ av disciplin lär barnen att förstå vad beteenden är önskvärda och uppmuntrar dem att göra mer av det.

Bygg på positivt beteende som barn redan använder. Förstärk beteendet med beröm när du fångar att de är bra. Tokenboards lägger ett visuellt, konkret element till positiv förstärkning. Styrelsen sportar en bild av en belöning som barnet vill tjäna och har påsar för barnen att placera små symboler som du ger dem för positivt beteende. När de har tjänat tillräckligt med symboler får de belöningen.

Förhindra negativa beteenden hos barn med autism

Disciplinen skulle inte vara fullständig om den slutade med konsekvenser eller positiv förstärkning. Att undervisa barn med autism innebär slutligen att förhindra att uppförande sker i första hand (eller åtminstone kraftigt minimera det).

Återgå till din identifiering och förståelse av feluppförandet. Använd dina observationer för att göra några ändringar. Att skapa en lugnande, konsekvent, förutsägbar, lyhörd och givande miljö är hur man disciplinerar ett autistiskt barn.

artikelreferenser