Lär ditt barn, ADD Way

Barn som diagnostiserats med ADD har olika inlärningsstilar, men de är främst visuella elever. Det som gör ADDers kreativa, spontana och utanför väggen - deras högra hjärna - gör det svårt för dem att göra saker i följd, långsamt eller reflekterande. Det är därför ADDers tycker att skolan är utmanande. De är högrenade individer i en värld som är inriktad på vänsterhjärnare. De har problem med att följa steg-för-steg-anvisningar, ta tidsbestämda tester och skriva uppsatser som kräver sekventiell behandling. Jag borde veta. Jag har ADD.

Så hur kan en förälder eller en lärare förbättra ett barns förmåga att lära sig? Jag har lärt mer än 2 000 barn med ADHD och inlärningssvårigheter under de senaste 20 åren. Här är flera metoder som har gjort underverk för mina barn:

Matematik gjort lättare

ADDers lär sig bäst när de gör mental matematik. Prova dessa tips:

> Börja med ett godtyckligt nummer - säg 6 - och be ditt barn att fördubbla det två gånger och lägg sedan till ett. Du, inte ditt barn, bör skriva siffrorna på ett papper. När han anländer till 25, be honom ta kvadratroten av det och skriva ner alternativ för honom, till exempel 3, 4 eller 5. Fortsätt processen och be ditt barn att lägga till 5 eller subtrahera 4 osv. Köra en sträng med siffror ner på en sida med subtraktion, tillägg, multiplikation och delning, hjälper ett barn att utveckla matematisk flexibilitet och läser honom för den viktiga färdigheten att uppskatta svar.

> Låt honom lösa långa tilläggsproblem, till exempel "301 + 201 + 104 + 111," i hans huvud. Kom ihåg att barn med rätt hjärna är bra på hålla bilder i hjärnan, så använd den här färdigheten så mycket du kan.

Läser bättre

Undervisning i läsning med ett fonetiskt tillvägagångssätt är nästan alltid katastrofalt för ADD-barn. Den långsamma utvecklingen från vänster till höger för att placera ljud i fonologisk ordning är motsatsen till hur ADD-hjärnan bearbetar. Vad läraren eller föräldern ska göra är att bara uttala de hårda orden och få dem till sina visuella hjärnor korrekt första gången.

> Läs först materialet till ditt barn medan placera fingret under orden när du går med, eller instruerar barnet att bara läsa de ord som han kan läsa och läsa de hårda orden för honom.
> Så snart ditt barn är redo, läs för honom medan du instruerar honom att visualisera eller göra bilder av orden. När du läser för ditt ADD-barn har han troligen en film i huvudet. Målet är att ha samma film i huvudet när han läser för sig själv.

> Låt honom läsa en åldersbestämd del av en bok, berätta för honom de hårda orden i förväg och be honom att läsa snabbt för sig själv. Låt honom gå precis tillräckligt snabbt för visualisera materialet som han gjorde när du läste det för honom.

Stava bättre

Stave kan läsas visuellt, och aktiviteten kan startas så tidigt som fem eller sex år, om den görs på ett ADD-vänligt sätt.

> Ta ett ord, till exempel "färg" eller "snabb" eller "last," och skriv det i flera olika färger på ett papper. Be ditt barn att titta på det tills hon kan stänga ögonen och se bokstäverna i huvudet.

> Be henne att stava ordet framåt och bakåt.

> Markera vokalerna genom att göra dem större och djärvare än de andra bokstäverna. Snabbtänkande barn hör inte de subtila vokaljuden i ord.
> När ditt barn blir skickligt på detta pekar du på ord och ber barnet att visualisera bokstäver som de visas i stavbok. Så småningom kommer hon att lära sig att se orden i hennes sinne när hon skriver dem på papper.

Få gjort läxor

Skolor som arbetar exklusivt med ADD-studenter ger vanligtvis inga läxor. Detta är en modell som fångar nationellt, eftersom fler elever visar ADD-liknande symptom och eländeindexet för att göra läxor ökar. Dock, om du måste göra läxor, Prova detta:

> Gör det på en kort, begränsad period, inte längre än 40 minuter vid en spricka.

> Plats en stor digital klocka eller klocka i ditt barns arbetsyta, så att hon enkelt kan hänvisa till det och ta reda på hur mycket tid som finns kvar i sessionen.

> Ge någon form av vitt brus, till exempel ett stort fan, eller låt henne bära hörlurar. Kom ihåg att det inte är bruset i sig som får ADD-användare att förlora koncentrationen; det är oförutsägbart buller som är upprörande.

> Låt ditt barn göra sina läxor på samma gång varje dag.

> Om ditt barn har problem med att komma igång med matematikläxor, gör det första problemet eller två för henne och lät ditt barn komma in i aktiviteten. Var tillgänglig för hjälp om hon behöver det. Ditt barn ska se dig som sin "assistent" och du bör lämna när hon berättar att din hjälp inte längre behövs.

> När du kan, be ditt barns lärare att låta henne göra minimalt med repetitiva läxor. Hon kan visa steg i matematik vid varje andra eller tredje problem istället för att göra det på alla. Prata med läraren om att eliminera onödigt skrivande, till exempel att göra om frågan, och låt eleverna bara skriva korta svar. Ännu bättre, skriv ner sina svar för honom.

Dela tips för att hantera skolutmaningar med andra föräldrar i ADHD på skolan supportgrupp på ADDConnect.

Uppdaterad 4 november 2019