Skoltestning gör att min dotter känner sig dum

Jag har precis gått bort från mitt barn för att ta ett djupt andetag och återta mitt tålamod. Hon skriker när hon lägger huvudet på bordet och försöker slutföra sin första klass läxa. Eftersom min dotter har ADHD, inlärningssvårigheter och ett tillståndstest som dyker upp, är dessa nedbrytningar vanliga i vårt hem. Jag kommer hem från jobbet, lagar middag och förbereder mig för striden. Låt mig ställa in scenen.

• Klockan ringer och papper dras ut.
• Dotter ser arbetet och börjar skrika, "Jag kan inte göra allt det", "Jag vet inte vad det säger," "Jag hatar läxor," "Jag är dum."
• Mamma rivs när hennes dotter säger, "Jag är dum.“
• Dotter kastar sig från stolen, skriker på golvet och gråter.
• Mamma säger: "Du kan göra det här, lätt kissa," och plockar sin dotter från golvet och placerar henne i sitt säte.
• Dotter skriker igen, "Jag kan inte," när hon kastar sin kropp till marken igen.
• Mamma tar ett djupt andetag och känner att elden växer in i henne för att hon inte har fått sin dotter att skriva sitt namn än. Hon plockar upp sin dotter igen från golvet och sätter henne inte lika snyggt i stolen igen.
  instagram viewer
• Dotter skriker, "Du skadar mig!" Och fokuserar på hennes imaginära skada i fem minuter.

Fult, är det inte? Det är en vanlig kamp i mitt hem, mestadels slutar jag när jag lämnar rummet för att lugna mig. Jag slår min taggspartner, pappa, för att slåss resten av striden. Jag slår vad om att många av er tror att vi måste arbeta med vår föräldraskap. I vissa fall har du rätt, men vi har försökt alla lärandefärdigheter och beteendemässiga ingripanden jag kunde undersöka för att motivera vår dotter.

Vi berättar henne ständigt att hon är "supersmart" att vi är imponerade av de slumpmässiga fakta som hon visar när vi kör ner på vägen. För allt hårt arbete som vi gör hemma för att uppmuntra, lyfta, implementera strategier för organisation och skapa sätt att främjar fokus, det krossar, som ett glas, när min dotter med ADHD går in i skolan och konfronteras med DIBELS.

[Självtest: Kan mitt barn ha en inlärningssvårighet?]

DIBELS låter som en sjukdom, eller hur? Det står för dynamiska indikatorer för grundläggande kunskaper om tidig litteratur. Det är ett av North Carolina-sätt att testa våra barn för att se till att de uppfyller kraven för No Child Left Behind (NCLB). DIBELS är ett datoriserat test, som administreras av en lärare för att förvärva ett barns kunskaper i muntlig läseflädja, återförsälja flytande och ordanvändningens flytande. Lärare har en handhållen enhet som registrerar en elevs svar på innehållet som utvärderas.

Varför skulle det här testet få min dotter att känna att hon inte är smart, inte kan läsa, inte vet hur man skriver och hatar skolan? Det är ett tidsbestämt test som vissa vuxna skulle vara stressande.

DIBELS tilldelar varje minut en testperiod en minut. En minut? Ge mig en paus. Jag kan inte ens packa en lunch på en minut, funderar mycket på att testas på min kunskap. Den muntliga läsningens flytande avsnitt kräver att barnen läser en 215 ord lång läsning som presenteras i ett uppsatsformat med fem stycken. Jag vet inte om dig, men något barn, med eller utan ADHD, drar sig tillbaka när hon ser en läsning som den. Vart är bilderna? Kan en skola göra läsning något skrämmande för en första klass? Barnet måste läsa det perfekt, och om hon utelämnar eller fel uttalar ett ord, har hon tre sekunder på att "självkorrigera" eller det räknas som felaktigt. Om ett barn tvekar i mer än tre sekunder är det fel igen.

Punkten ovan är 131 ord. Sluta just nu och läs det flytande. Föreställ dig dock att ett barn skriker i bakgrunden och att en dansande björn kommer in i rummet. De flesta skulle sluta läsa för att titta på björnen. Det skulle jag och min dotter, förutom att hon inte behöver höra ett gråtande barn eller se en dansande björn för att bli distraherad. Hon behöver bara höra en stol röra sig, se ett blad på marken eller låta håret falla nära munnen för att tappa fokus på uppgiften, DIBELS-testet.

[Gratis resurs: Att övervinna vanliga utmaningar för lärande]

Distraktioner åt sidan måste hon fortfarande ljuda ut sina ord, och även om hon kan återkalla dem genom erkännande, min dotter är en perfektionist och vill låta dem först, som hon lärdes att göra, för att se till att hon säger dem korrekt. Om det tar längre tid än tre sekunder säger testet att hon är felaktig. Hon fortsätter att läsa och inser inte att testet redan indikerar att hon ligger under läsnivån eftersom hon tog sig tid att låta ut några ord, blev lite distraherad av ett papper på golvet, eller lägg en "min" framför ordet "mamma" som inte skulle vara där.

Hon har nu läst en berättelse som inte har någon handling och att hon är osäker på vad den säger eftersom hon var för fokuserad på att försöka säga varje ord korrekt. Hela tiden som hon läste försökte hon också ta reda på vad det är i lärarens hand. Men alla dessa saker spelar ingen roll eftersom hon måste "återberätta" historien. Min dotter har ett stort minne, och hon berättar ofta för mig historier jag läste för henne förra veckan, men hon har problem med att återberätta historier som hon har läst. Jag vet detta eftersom hon har sagt det till mig.

Min dotter och jag åker till biblioteket minst en gång i månaden för att kolla in en påse full av böcker, som jag sitter och läs för henne så snart vi kommer hem för hon är glad att se och höra om de äventyr karaktärerna går på på. Min dotter älskar böcker, och hon kan berätta vad jag just läste, men när jag ber henne att läsa bara en sida för mig säger hon: ”OK, men kan du berätta vad jag läste efter, för jag vet inte vad det står?"

Hon arbetar så hårt för att låta ut orden att hon förlorar betydelsen av dessa ord. Jag riv upp när hon säger att hon vill förstå historien, men hon kan inte. Hennes inlärningssvårigheter kräver att hon fokuserar på ljuden i varje ord, och hon kan inte förstå meningen med meningen. Så när jag hörde talas om omförsäljningsflytande avsnitt i DIBELS, ville jag skrika, “Skämtar du mig? Hur kan hon klara det här? ”

Efter omfördelningsavsnittet kommer ordanvändningstest, där hon har en minut att korrekt läsa så många ord som hon kan. Hon får en lista med 18 ord, och läraren ger henne två exempel på hur man använder ett ord i en mening. Barnet har fem sekunder att använda det korrekt i en mening. Efter fem sekunder måste hon gå till nästa ord. Jag tittade upp DIBELS ordlista för första klass, och jag tror att det skulle vara förvirrande för alla barn.

DIBELS har påverkat mitt hemliv och min dotters självförtroende. Jag vet att det finns många fördelar med att genomföra detta test i skolor. Jag är bara inte en av de lyckliga föräldrarna vars barn utmärker sig vid testade test.

Jag hatar att veta att när jag kommer hem från jobbet hela dagen måste jag kämpa med mitt barn för att visa henne att det kan vara roligt att lära sig. Jag borde tycka om de några timmar om dagen jag har med henne och inte skrämmer det. Efter att läxa striden är över och hon sover, tittar jag på hennes söta ansikte och undrar varför hon blir kvar i ett skolsystem som kräver att inget barn lämnas kvar.

[Testtagande strategier för varje provtyp]

Uppdaterad 6 november 2018