Ditt barn har antagligen ADHD. Nu då?

Ditt barn går på grundskolan. Under det senaste året eller så har du hört på konferenser mellan föräldrar och lärare och ibland e-postmeddelanden att ditt barn är "otrevligt." Han har svårt att hålla händerna för sig själv. Han går ofta upp ur sitt säte. Detta händer konsekvent; ingen slår runt busken längre: Det är dags för en ADHD-utvärdering. Men var går du härifrån? Vem ska du konsultera? Vem kan känna igen symtom på ADHD hos barn och diagnostisera ADHD? Och viktigast av allt, hur kan du använda en diagnos för att hjälpa ditt barn?

Som förälder tar det tid för dig att smälta och bearbeta när du tillåter dig att "något" är fel. Då forskar du. Därefter pratar du med någon du litar på och sedan räknar du ut nästa steg. En del av processen är att släppa några av dina förväntningar på ditt barn och din familj också. Detta är en del av processen. snälla var inte svår för dig själv om det tar dig lite tid att känna till allt och acceptera det.

Till att börja med har du ett par val. Du kan nå ut till neurolog eller till en utvecklande barnläkare. Endera av dem kan ge dig en diagnos, men du kommer att ha lite ytterligare information. Kanske är det allt du behöver för att få en 504 boendeplan, så det kan vara en bra startväg.

För det andra måste du hitta en psykolog som kan utvärdera ditt barn med hjälp av psykologiska (IQ), utbildnings- (prestations-) och verkställande bedömningar. Den psykologiska utvärderingen ger dig en bedömning av ditt barns kognitiva styrkor och svagheter, samtidigt som det är utbildande utvärdering tar en titt på ditt barns akademiska funktion inom områden som skrivande, stavning, matematik, läsförståelse, etc. Exekutiv funktionstest kommer att titta på impulskontroll, kognitiv flexibilitet, problemlösning och lärande och minne.

En psykolog kan ta alla dessa uppgifter och hjälpa dig att förstå ditt barns lärande profil eller hur ditt barn tar in ny information, behåller den och visar förståelse och inlärning. Denna information gör det superlätt för dig att skapa en interventions- och remisstjänstplan (I&RS), 504 boendeplan eller individualiserad utbildningsplan (IEP). Detta hjälper dig också att avgöra om ditt barn kommer att behöva förlängd tid eller liten grupp administration för standardiserad statewide test, vilket är en annan viktig del av ditt barns utbildning.

Informationen från en grundlig psyko-pedagogisk utvärdering hjälper dig att hjälpa ditt barn hemma när du arbetar med läxor eller projekt, eller till och med när du försöker komma igång. Om ditt barn är en visuell-rumslig elev, använder du inte anteckningar, till exempel för att hjälpa ditt barn att lära sig multiplikationstabellen. Istället skapar du ett stort affischtavla och hjälper honom att hitta mönstren och genvägarna.

På lång sikt kommer ditt barn att förstå sin inlärningsstil och kunna förespråka för sig själv. Till exempel kan han be om att sitta framför klassrummet, nära läraren eller borta från dörren eller fönstren. Han kan också be att ta ett test i ett annat rum om klassrummet är för distraherande. Detta hjälper också till att bygga acceptans och självkänsla.
Sammantaget, om du misstänker att ditt barn har ADHD, får du mer information än mindre eftersom det kommer att tjäna dig, ditt barn och ditt barns lärare bäst.

Uppdaterad 15 september 2017