"Varför är ditt barn så oförskämt?"

När Mary Ellen Mulligan får ett samtal från skolan i dag är hon sällan förvånad. Sedan Sean började gymnasiet lärde hon sig rektoren väl. Även om hennes son har klassificerats som ”inlärningsstörda” sedan första klass, har skolpersonal fortfarande svårt att inse att hans höga, impulsiva, hyperemotionella svar härrör från hans ADHD.

Normalt lovar denna mamma att prata med Sean. Hon frågar dem också vad de kommer att göra för att hjälpa sin son. Men när Seans stödlärare i klassen ringde och frågade i en huff, "Varför är Sean så oförskämd?" Mary Ellen kunde inte hålla sig själv. ”Jag önskar att han var oförskämd,” svarade hon. "Det skulle betyda att han faktiskt hade viss kontroll."

Föräldrar till barn med ADHD vet att sociala problemlösningsförmågor och ointresserade beteenden följer med störningen. Dessa barn agerar i allmänhet först och tänker senare, om inte alls. Även om våra barn kanske vet hur de ska agera på ett civiliserat, artigt och cunt sätt, kan de inte alltid göra det de vet. Det är en klassiker verkställande funktion och impulskontrollproblem.

[Gratis nedladdning: 14 sätt att bygga sociala färdigheter]

"Rude" beteende kan också härledas från missuppfattning av sociala ledtrådar och interaktioner. Ouppmärksamhet får människor med ADHD att missa delar av sociala interaktioner. Dessutom, som författaren Daniel Goleman konstaterar, "Känslor är omedelbara planer för att hantera livet." När barnen mognar förfinar de sina omedelbara planer med ord som "Ursäkta mig, ”eller” Skulle det vara okej om??? ”Barn med ADHD utvecklar också förfining, men de använder på ett slumpmässigt sätt sina sociala nådar, som undviker dem särskilt i frustrerande situationer.

När de känner sig hotade tenderar barn med ADHD att reagera dåligt. Social bedömning undviker dem. Att höra deras namn i kombination med dåliga kommentarer så ofta kan leda till att vissa utvecklar ett ”Jag får dig innan du får mig” svarmönster.

Som 15-åriga Hallie Banks sa till mig: "Jag kommer inte riktigt överens med barn." Orsaken kan ha att göra med hennes känslomässiga minne. Tidigare har hon varit det hånad av hennes kamrater. Nu, när Hallie känner sig hotad, surrar hon ut. Det är en skyddande metod, felaktig säker, men ändå ett försök till självbevarande - ”oförskämd” för vissa, men i verkligheten, en neural kortslutning.

Naturligtvis kan tonåringar med ADHD hjälpa till. Lärare, andra vuxna och till och med kamrater kan coacha dem för att använda lämpligt socialt beteende och svar. Men för att dessa barn ska följa måste de känna sig trygga och stötta.

[Straffa aldrig ett barn för beteende utanför hans kontroll]

Uppdaterad 12 juli 2018