Att göra Middle School Medication Leap

Skolmiljön förändras under mittenåren. Istället för massor av struktur och vägledning, som ditt barn hade på grundskolan, förväntas eleverna hantera mer av sitt liv på egen hand. Samtidigt förändras eleverna själva. De är mindre motiverade att behaga vuxna och mer motiverade att imponera kamrater. När de söker efter sina egna identiteter blir den sociala scenen viktigare. Det är en förvirrande tid för studenter med ADHD, men med rätt stöd kan de trivas!

Medicinering Musts

PUBERTYFFEKTET. Föräldrar och lärare bör vara medvetna om att justeringar i medicinering kan behövas på gymnasiet på grund av elevens fysisk tillväxt och hormonella förändringar.

MEDICATIONTOLERANS. Med tiden kan en student bygga upp en tolerans mot långverkande medicinering och därmed minska dess effektivitet. Läkaren kan öka doseringen eller ändra mediciner.

SÄKER ATT DET INTE SLAGAR. Att ställa in dosen är avgörande för att ge hela dagen täckning. Beroende på tidpunkten för morgondosen, medicinen kan slitna efter lunch, lämnar eleven utan täckning för eftermiddagskurser.

Är dosen för hög? Om ditt barn tar för hög dos av medicinering kan lärare observera negativa biverkningar, t.ex. depression, slöhet eller ”att tappa sin gnista.” Å andra sidan klarar inte en liten dos ADHD-symptom. Forskning indikerar att många barn i skolan tar för låg dos mediciner, enligt Chris Dendy, M.S.

FRÅGA EXPERTEN. Några elever metaboliserar medicinering snabbtoch täckningen kan slitna förr än väntat. Fråga ditt barn hur medicinen hjälper. Be din lärare fylla i ett bedömningsblad för läkemedelseffektivitet.

Uppdaterad 28 mars 2017