F: Min sons IEP gör ingenting för hans beteendeproblem
F: ”Min sons nya skola har varit relativt tillmötesgående. Men hans IEP riktar sig bara till akademiker, och när jag väcker mitt beteende beteende verkar IEP-teamet inte förstå att han inte är neurotyp. Hur förespråkar jag för honom? ”
A: Kontakta IEP-teamet och förklara att din sons känslomässiga och beteendebehov inte uppfylls på ett tillfredsställande sätt. Be dem göra en funktionell beteendebedömning, eller "FBA", som inte rutinmässigt görs för varje IEP utan är en rättighet under ANING.
Att få en FBA för din son kommer att ge nödvändig information för att skapa en beteendemässig interventionsplan, som har en struktur som liknar en IEP men fokuserar på olika beteendesituationer. Om du får någon pushback från skolan, påminn administratörer om att de är det lagligen förpliktad att rymma din sons behov.
Tänk också på att studenter som har eller bör ha en IEP har rätt till särskilda regler om avstängning. Om det finns disciplinära förfaranden mot din son och om han har uppfört sig på ett sätt som kunde få honom avstängd, har han rätt till en särskild preliminär utfrågning där hans beteendeproblem tas i beaktande konto.
Innehållet kom från ADDitude webinar av Susan Yellin, Esq., Med titeln "En föräldershandbok för att byta skolor: Hur man hittar den bästa matchningen för din student med ADHD eller LD”Det webbinariet är tillgängligt för gratis uppspelning här.
Susan Yellin, Esq., Är medlem i ADDitude ADHD Medicinsk granskning Panel.
[Hur man gör räkningar för IEP-möten i skolan: Din gratis guide]
Uppdaterad 10 september 2019
Sedan 1998 har miljontals föräldrar och vuxna litat på ADDitudes expertguidning och stöd för att leva bättre med ADHD och dess relaterade psykiska hälsotillstånd. Vårt uppdrag är att vara din betrodda rådgivare, en oöverträfflig källa till förståelse och vägledning längs vägen till wellness.
Skaffa en kostnadsfri fråga och gratis ADDitude eBook, plus spara 42% rabatt på täckningspriset.
