Jägarna och bönderna
För inte så länge sedan var de typiska egenskaperna hos en person med ADHD faktiskt fördelaktiga. Människor förlitade sig ofta på specifika färdigheter som behövdes för att få hem kött för näring av familjen. Dessa färdigheter värderas fortfarande i dag i jägare-samlarföreningar runt om i världen. Fotflykt och stark på sprintning (även om det är kort på maratonlöpning), förmåga att omedelbart ändra kurs, förmåga att fatta snabba beslut, kreativitet i plottar fångstens väg, uppfinningsrikedom i utformningen av fällor, förmågan att övervaka hela situationen med globala tänkande, alla bidrar till en framgångsrik jaga. Framgångsrika jägare har också en extraordinär förmåga att hyperfokusera på uppgiften till hands i flera timmar om det är oerhört viktigt eller intressant. Detta är ofta ett överraskande faktum för människor som inte förstår hela ADHD-liknande beteenden.
Föreställ dig vilken typ av individ som först skulle ha utforskat och sedan bosatt detta land för länge sedan. Det var inte bara en styrka utan en nödvändighet att fatta oberoende beslut med överlevnadskunskap i naturen. Drivet av nyfikenhet kring en utvecklande värld, ett behov av fysisk aktivitet och stor muskelaktivitet och en "varje man för sig själv" mentalitet blomstrade jägartypen.
Efter den industriella revolutionen blev den traditionella klassrumsinställningen all viktig för att producera arbetare för fabriker med produktionslinjer, förberedda för repetitivt arbete. Plötsligt blev behovet av nyhet, individualitet, kreativitet, spontan rörelse och snabb problemlösning ofta sekundär till ordning och repetitiva uppgifter.
Fundera bara ett ögonblick på följande fråga. Var i dagens samhälle kunde någon som Benjamin Franklin plötsligt dyka upp och känna sig perfekt hemma? Jag skulle säga att han skulle känna sig hemma i många av våra skolklassrum. Det finns fina skolor som arbetar för att göra utbildning relevant för vad ett barn kommer att behöva som vuxen, men det finns många fler som lär ut hur våra fäder och deras fäder lärde sig. Barnet sitter i sätet och står inför en lärare som står framför rummet och undervisar i en föreläsningsform av undervisning, sedan fortsätter de ofta att skriva om arbete eller kalkylblad.
Med allmän utbildning riktad rakt för den 50: e percentilen har många barn som har ADHD ett behov av specialiserad och ny instruktion. Vi ser ofta att de kämpar för att överleva i en värld som alltför ofta ägnas åt upprepade kalkylblad, sitter still i en plats och lyssnar på en lärare som föreläser framför rummet. De flesta människor kan lära sig i denna miljö i den utsträckning de kan producera det arbete som förväntas av dem. Men när tyngdpunkten ligger på att lära sig röda, hämmas ofta barnet med ADHD ytterligare av kortvariga minnesproblem och har svårt att ta hand om uppgifter som saknar nyhet. Han eller hon saknar ofta de sociala färdigheterna som kan få honom ur grabb.
De jordbrukare typ, som inte störs av repetitivt arbete eller brist på nyhet klarar ofta bara bra och kommer ut ur systemet med en anständig utbildning om de inte också har en funktionsnedsättning som hindrar att lära sig det traditionella sätt. Det finns många barn av bondtyp som också faller utanför monteringslinjen eftersom de lär sig annorlunda. Men de ses vanligtvis mer tålamodigt och positivt eftersom de inte saknar sociala färdigheter eller har ett impulsivt beteende hos ett barn med ADHD.
De jägare typ är klokt att vara mycket selektiv när det gäller det arbetsområde han eller hon väljer. Jägare väljer ofta fält som flygpiloter, poliser, utredare, prövningsadvokater, reklamledare, entreprenörer, konstnärer, skådespelare och musiker. De är kloka att gå in i yrken som erbjuder nyhet, föränderliga omgivningar, massor av rörelse, en mängd aktiviteter och som erbjuder en utmaning. De bör använda sin enorma energi och kreativitet. Det finns ett starkt samband mellan ADHD och kreativitet.
Eftersom deras uppmärksamhet vandrar lätt kan jägare ofta se ett problem från flera olika riktningar och komma fram till nya, unika slutsatser. Det är inte ovanligt att sådana människor har ett antal karriärer, ibland samtidigt. Efter att ha talat om ADHD, kontaktade en gentleman mig och tackade mig. Han sa att han alltid hade känt sig skyldig till att byta jobb, men efter att ha ägt ett framgångsrikt företag en ganska länge förlorade han sig och uttråkade. Efter att ha hört min hänvisning till Mr. Hartmanns bok, bestämde han sig på plats (överraskande? :-) att konsultera en terapeut och ta reda på vad han verkligen ville göra vidare i arbetssättet.
Det är viktigt för jägare att inte mäta sig själva enligt jordbrukarsamhällets normer utan genom deras individuella styrkor. Det är också viktigt att välja ett yrke som visar dessa styrkor. Även om jägare måste inse att de bor i ett bondesamhälle finns det många möjligheter för dem att lyckas. Det är viktigt att väga styrkorna och svagheterna och bestämma var den bästa passformen ska vara vad gäller uppfyllande och framgång.
Många jägare samarbetar med en bonde i arbete eller i äktenskap. De verkar vet instinktivt att de kan dra på de stora verkställande funktioner som jordbrukare tenderar att behöva hjälpa dem att hålla sig på och vara organiserade. Vi kallar dem för att vara tränare.
Jägare är ofta risktagare. Herr Hartmann talar om skillnaden mellan linjär problemlösning och slumpmässig problemlösning. En vertikal problemlösare som hittar en dörr som sitter fast kommer troligen att slå hårdare och hårdare på den och så småningom sparka in den vid behov. Det slumpmässiga problemlösaren är mer troligt att leta efter andra sätt, till exempel att prova andra dörrar eller fönster. Jägaren skulle hamna i den senare kategorin.
Denna teori om jägare och jordbrukare är inte avsedd för att sätta ned eller minska bondens temperament. Jordbrukarna är överlägsna med att organisera, hålla sig på rätt spår, utföra alla uppgifter som jägaren är svag på att utföra. De har viktiga styrkor som krävs för många ansträngningsområden. Jag tänker på vissa väldigt framgångsrika prövningsadvokater som har lag med jordbrukare som gör den noggranna forskningen och fotarbetet så nödvändigt på ett sådant område. Samtidigt måste jordbrukarna erkänna jägarens enorma styrkor och värdera dem från tidig barndom för deras potential. De måste lära dem hur de lär sig, med metoder som har visat sig vara framgångsrika för barn med ADHD. Dessa strategier är också utmärkta för alla barn
Nästa: Myter och ADHD-relaterade beteenden
~ tillbaka till startsidan för förälderadvokat
~ adhd-biblioteksartiklar
~ alla lägg till / adhd artiklar
