Hur man minskar hemläxetiden i hälften

Hemläxeproblem leder till att många barn med ADHD misslyckas i skolan. Nästan varje förälder till en student med ADHD har varit i frontlinjerna i läxa strider, men läxor behöver inte vara uttömmande för att vara effektiv. Nationella utbildningsförbundet och föräldralärarförbundet rekommenderar 10 minuter per klassnivå per dag. Med andra ord, en sjätte klassning bör spendera ungefär 60 minuter på läxor, medan en första klassare inte får ha mer än 10 minuter varje kväll. Om lärarna tar på sig det, ta en vänlig diskussion med dem. Följande strategier för hur man får läxor snabbt kan förkorta färdigställandetiden och minska stressen hemma.

Verktyg för lärare

En storlek passar inte alla. Data från bedömningar (formella och informella), dagliga observationer och anekdotiska anteckningar från föregående vecka bör användas för att fastställa läxuppgifter. Innan alla lektioner tilldelas samma sida för matematikövning eller läsning, bör klassrumslärare överväga, ”Vad behöver varje barn lite extra träning med?” Att individualisera läxor ökar chansen att ett barn kommer att göra gör färdigt det.

Faktor i elevernas inlärningsstilar. Var kreativ och ge eleverna en "meny med alternativ" för läxor. Alternativ för att lära sig ordförråd varje vecka kan vara att skriva en rap-låt eller skapa en PowerPoint med orden. Studenterna blir mer entusiastiska över läxaprocessen om de får val.

Ha en studera kompis (eller två). Tilldela villiga studenter att vara den som går till person att svara på frågor från en student med ADHD som inte förstår läxuppgiften.

Var lyhörd för föräldrar som rapporterar frustration över läxor. Vara villig att justera läxuppgifter, så att elever med ADHD och LD tillbringar en rimlig, inte alltför stor tid på att göra dem varje kväll. Hjälper det att fullfölja 50 subtraktionsproblem verkligen ett barn att lära sig? Skulle inte 10 eller 15 matematiska problem ge tillräckligt med övning och ge dig tillräckligt med feedback? Försök att förkorta och minska arbetsbelastningen - särskilt den mängd skrift som krävs.

[Gratis nedladdning: Lärarguiden för ADHD-lärstilar]

Lägg uppdrag i styrelsen. Skriv läxuppgifterna på samma plats på tavlan varje dag.

Ha studenter använd en tilldelningskalender eller agenda - vägleda och övervaka inspelningen av uppdrag.

Samla läxor och ge lite feedback. Det är frustrerande för elever och föräldrar att spendera mycket tid på uppdrag som läraren aldrig tittar på.

Tilldela inte läxor som straff eller en konsekvens för missuppförande i skolan. Skicka inte hem oavslutat klassarbete att göra som läxor. Tillhandahåll i stället nödvändiga ändringar och stöd, så att skolarbetet är skolarbete och läxor är läxor.

[Att sätta in det borde vara den enkla delen av läxor, eller hur?]

Ge en mängd olika sätt för en student att få läxuppgifter. Spela in uppgifter på en telefonsvarare eller röstmeddelanden i klassrummet samt på lärarens webbplats. Ett annat alternativ: Lägg upp läxuppgifter på ett yttre fönster i klassrummet så att eleverna kan återvända för att kontrollera det efter skolan.

Ge incitament för att lägga in läxor. Låt dina elever spela läxor (ladda ner spelbrädet och ”chansen” -korten på teachnet.com). Studenter som har lagt in sina läxor varje dag får rulla en dyn och flytta sin individuella markör det antalet utrymmen längs spelbrädet, som ser ut som ett Monopolbräde. På vägen kan de landa på speciella torg och tjäna små priser eller privilegier.

Låt eleverna kartlägga sina framsteg. Be eleverna att grafera sina egna läxor och avkastning.

Kontrollera tilldelningskalendrar och planerare, eftersom elever med ADHD ofta gör slarviga inspelningsfel och skriver in uppgifter på fel datum. Be rutinmässigt bordspartner eller grupper som sitter tillsammans för att kontrollera varandras uppdragsblock.

Är föräldrarna kända? Bjud in föräldrar att observera lektioner i ditt klassrum, så att de får en bättre förståelse för hur man arbetar med sitt barn. Antag inte att föräldrar vet vad de ska göra eller hur de kan hjälpa sitt barn att fullfölja de tilldelade uppgifterna. Demonstrera sätt för föräldern att hjälpa sitt barn. Föräldrar är en nyckelfaktor i studenternas framgång och lärare måste ta initiativ för att utbilda dem.

Pekare för föräldrar

Var där. Sitt med ditt barn och prata igenom vad som behöver göras. När hon börjar arbeta kan du lägga tvätt, sticka eller läsa i samma rum. Vid någon tidpunkt kanske hon ber dig att lämna. Om så är fallet, gå.

Få honom att flytta. Fysisk aktivitet - promenader på ett löpband eller fikling med rörrensare - ökar vakenheten för mental aktivitet. Uppmuntra din student att gå runt i huset och läsa högt från en bok. Chansen är stor att hon snart kommer att slå sig ner och kunna fokusera på sitt arbete.

Använd medicinering. När de kommer hem från skolan är de flesta barn med ADHD trötta och deras medicinering slitnar - en dubbel whammy för att göra läxor. Prata med din läkare om att förskriva en kortverkande medicin. När medicinen fungerar förblir eleverna fokuserade och kompletterar läxor snabbare. De tenderar också att komma ihåg materialet de studerade.

Förbered scenen. Det är slutet på dagen och alla i hushållet är trötta, men du måste fortfarande göra läxor. Få ditt barn att känna dig bekväm när han börjar läxorna. Låt honom ha bekväma kläder och se till att miljön inte distraherar honom. Vissa barn behöver ett lugnt rum utan distraktioner, medan andra kan behöva lite bakgrundsbrus.

Gör det roligt. Att skriva definitioner för 25 ordförråd är tråkigt. Förvandla det till ett spel! Lägg upp ord och definitioner runt huset så att de kan matcha. Låt dem hoppa på trampolinen medan du lär dig multiplikationsfakta. Prata med läraren om sätt att göra läxor aktiva.

Undvik avbrott. När studenten börjar läxa, håll telefonsamtal tills pausstiden eller tills läxorna är klar. Du kanske måste ta bort en mobiltelefon för att hindra honom från att skicka SMS.

Krydda saker. Om en läxuppgift är tråkig, spela musik eller TV med låg volym. När du läser, dela uppdrag i segment markerade med färgade pappersklipp. När eleven läser så långt som klippet kan han ta en paus.

Hoppa över saknad information. Studenter med ADHD letar ofta efter ursäkter för att sluta göra sina läxor. Så om han behöver information för att besvara en fråga, låt honom arbeta runt den och lämna ett tomt som kan fyllas i senare den kvällen eller nästa dag.

Ta en paus när inga läxor har tilldelats. Kräver inte att ditt barn studerar på de dagar. Använd tiden för att ha kul med ditt barn. Du kommer att fördjupa familjerelationerna och bygga hans självkänsla.

Hitta en handledare. Om du har svårt att hjälpa ditt barn med skolarbete, hitta någon som kan. En ungdoms- eller gymnasieelever kan vara perfekt - och rätt pris - beroende på ditt barns behov och ålder.

Lägg in färdiga läxor i rätt mapp. Se att avslutat arbete placeras i den angivna mappen och läggs i ryggsäcken kvällen innan. För att hindra honom från att förlora det före klassen, inrätta ett system med läraren för att samla in arbetet vid ankomsten till skolan.

[ADHD-läxa-systemet vi svär vid]

Uppdaterad 12 november 2019