Hur man får en IEP: Steg 2 - Schemalägga ett lärarmöte

Skaffa en IEP med lärarens hjälp

Lärarna kommer att ge dig insikter om ditt barn som kan ge ledtrådar till hans specifika utmaningar, liksom strategier för att möta dem. Ring eller e-post för att ställa in en tid att prata med läraren med ditt barn närvarande. Berätta läraren om dina problem, få lärarens perspektiv och arbeta tillsammans för att hitta akademiska strategier för att hjälpa ditt barn. Se till att diskussionen också fokuserar på ditt barns styrkor.

1. Innan mötet, skriv ner frågor och samla in material.

2. Ta med några av ditt barns läxuppgifter och tester, särskilt de som dokumenterar hans specifika kamp.

3. Hålla koll på hur lång tid det tar ditt barn att läxa varje kväll.

4. Ställ läraren frågor om akademiker, men också om ditt barns beteenden som stör eller påverkar hans förmåga att lära sig.

[11 regler för ett bättre partnerskap mellan föräldrar och lärare]

5. Arbeta med läraren för att utforma strategier för att hantera ditt barns akademiska utmaningar eller inlärningssvårigheter

och mätvärden för att mäta hans eller hennes framsteg. Du kan fråga om läxor lämnades in varje dag och om testresultat, kommande uppdrag eller hur uppmärksamt ditt barn är i klassen.

Lärare kan ge värdefull information om akademiker, klassrumsbeteende och sociala färdigheter. ADHD påverkar inte intelligens. Om ditt barn har uppmärksamhetsunderskott och kämpar akademiskt är det antagligen ett indirekt resultat av ADHD-drag. ADHD kan påverka ditt barn på följande sätt:

1. EXECUTIVE DYSFUNCTION: Ditt barn kan ha problem med att hålla material organiserat eller hålla reda på böcker, pennor eller annat skolmaterial. Han kan ha problem med att planera projekt eller stora uppdrag.

2. HEMSKAP UTMANINGAR: För många barn med ADHD, läxor är en vardags mardröm. Det tar flera timmar att slutföra uppdrag som barn utan ADHD fullbordar på 15 eller 30 minuter på grund av oförmågan att hålla fokus. Ditt barn kan glömma vad uppdraget är, eller glömma att ta med böcker eller material som behövs för att slutföra läxorna. Efter att ha ägnat timmar på läxor kan han glömma att lämna in den eller förlora den någonstans mellan hemmet och klassrummet.

[Gratis nedladdning: Exempel på brev för att begära en IEP / 504-utvärdering]

3. INKONSEKVENS: Ditt barn kanske presterar bra en dag och är helt avstängd dagen efter. Inkonsekvens är ett kännetecken för ADHD och är förvirrande för många föräldrar. Du undrar varför ditt barn kan sitta ner och göra sina läxor snabbt en natt och spendera fyra timmar på det följande natt. Du tror att ditt barn medvetet uppför sig. Denna inkonsekvens är vanligt hos barn med ADHD.

4. distraherbarhet: Brist på fokus är ett vanligt symptom på ADHD. Det betyder ditt barn kan inte fokusera på uppgifter under längre perioder, såvida det inte är aktiviteter med högt intresse.

5. FEIL SITTING STILL: Inte alla barn med ADHD visar tecken på hyperaktivitet. De som gör det kan dock inte sitta stilla. De måste stå upp och gå runt, eller lurar ständigt. Barn med ADHD står ofta upp på olämpliga tidpunkter under lektionen, eller de verkar snurriga hela tiden.

Kom ut ur detta möte med detaljer för att kommunicera med varandra. Du och ditt barns lärare är partner i ditt barns utbildning och måste utbyta information regelbundet. Tillsammans kan du bestämma vilken metod som är bäst. Vissa föräldrar föredrar ett telefonsamtal en gång i veckan. Men om du väljer att ringa, kommer du inte att ha en förteckning över vad som sades. Du kanske tycker att e-post fungerar bäst.

I slutet av mötet bör du och läraren vara tydlig på hur du kommer att kommunicera, hur ofta kommunikation kommer att inträffa och ditt barns beteenden och utmaningar som måste hanteras.

• Steg ett: Dokument tecken på problem i skolan
• Steg två: Planera ett möte med ditt barns lärare
• Steg tre: Fortsätta en diagnos av ADHD och / eller LD
• Steg fyra: Begär en särskild utbildning
• Steg fem: Undersök skillnaderna mellan IEP och 504 planer
• Steg sex: Lär dig om du behöver tävla om skolans rekommendation
• Steg sju: Förbered dig för ditt IEP-möte
• Steg åtta: Research Classroom Accomodations
• Steg nio: Utarbeta en IEP med ditt akademiska team

Uppdaterad 15 augusti 2019