Uppmuntra jämställdhet i klassrummet

Denna fråga är en av de vanligaste frågorna i mina lärarverkstäder om ADHD. Svaret kräver att man förstår skillnaden mellan rättvisa och lika.

Ordboken definierar rättvisa som ”rättvisa, även inriktade, icke-diskriminerande.” Mässan hjälper någon att göra sitt bästa de med alla de tekniker en lärare kan använda.

Lika betyder att behandla alla exakt samma. När barn har inlärningssvårigheter är det inte rättvist att behandla dem exakt samma som andra barn. Logi utjämnar lekplanen för barn vars utmaningar hindrar dem från att vara lika.

[Frågesport: Hur väl känner du speciell lag?]

För att illustrera den absurda jämförelsen mellan rättvis och lika, tänk på att berätta för ett barn med hörapparater: ”Ta bort dina hjälpmedel under detta lyssningstest. Jag måste behandla dig lika. Det är inte rättvist för dig att ha förstärkt hörsel. ”

En ADHD-student sa till mig: "Med min funktionshinder känner jag att jag försöker spela boll med en hand på fladdermattan och alla andra har två. Med ett boende är det som att få höra att jag kan ha två händer på bat. Boenden gör mig lika med mina medspelare. Jag måste fortfarande hålla ett öga på bollen och slå den, jag måste fortfarande köra baserna, men nu har jag en chans eftersom jag kan använda två händer på bat. ”

Masterläraren börjar året med att informera klassen om boende. Läraren beskriver informellt sina förväntningar på året och låter klassen veta att ändringar kommer att göras för vissa elever.

Exempel: "Om John behöver ett boende som du inte vill, vill jag att du vet att John kommer att ha det möjlighet i denna klass, precis som jag kommer att erbjuda dig alla strategier du kan behöva när du är kämpar. Mitt mål i den här klassen är att hjälpa er alla att lära sig. Om det betyder att John får 10 matematikproblem till dina 20, så var det. Vi arbetar alla tillsammans, men vi lär oss alla annorlunda. Frågan i det här rummet är inte "Hur lärde du dig?" Utan snarare "Hur bra lärde du dig?"

[Gratis affisch: Vad varje lärare ska veta om ADHD]

Du kan ytterligare uppmuntra hälsosam respekt för individer genom att välja bibliotekböcker att läsa för din klass som visar barn som har haft utmaningar och lyckats. Denna teknik, kallad biblioterapi, använder litteratur för att illustrera för dina elever att de är mer lika än annorlunda.

Uppdaterad 2 november 2019